從領(lǐng)先到落后，5班隊員心理上很難沒有變化，不過好在張峰、宇軒等人久經(jīng)戰(zhàn)場，現(xiàn)在還算不上什么絕境，在一番打氣之后，士氣并沒有低落，相比之下，5班的休息區(qū)內(nèi)的眾人就要失落得多，不過好在呂婷跟楊雨琪帶頭沖走了這種低落氛圍，至少表面上是這樣的。
2班此時雖然領(lǐng)先，但是張凡知道，1球的優(yōu)勢很難變?yōu)樽詈蟮膭倮?，如果前場繼續(xù)壓迫，很多隊員的體力是無法堅持到比賽結(jié)束的，如果以防守為主，又很難守到比賽結(jié)束，只期望能在反擊中再取得進球，這樣才能確保勝利。
但是，5班并沒有如張凡期待的那樣大舉壓上，而還是靠著中前場幾個人的個人能力與不斷的配合，尋找著機會。
張凡看此情形，便跟張峰說道：“看樣子你們還是不急啊?！?p> “他們幾個人就夠了?！睆埛遄孕诺幕氐?。
張凡心中疑團又出來了，他還是想不通，張峰為什么如此的自信，加上之前感覺5班今天有些不一樣，然而又看不出問題到底在哪里，他現(xiàn)在心里有些隱隱的不安。
5班前場進攻，李然傳球給宇軒，宇軒面對徐睿，原地起速，連續(xù)變向，突破了徐睿的防守，內(nèi)切進了禁區(qū)！
張凡心想：難道宇軒右腳熟練度已經(jīng)可以內(nèi)切射門了？宇軒用實際行動證實了張凡的的猜想，右腳勁射，2班門將毫無辦法，球直接飛進了球門！
5班追平了，落后不到5分鐘就追平了，5班區(qū)域陣陣歡呼響起。
莫雪微皺的眉舒展開來、嘴角輕揚，呂婷與雨琪擊掌相慶，于暢于暢相視一眼、會心一笑??????
張凡此時甚是驚訝，宇軒竟然不知在什么時候把右腳練了起來，而且還隱藏了這么久，之前宇軒確有潛質(zhì)，因為宇軒的右腳簡單的傳接甚至大力抽射都沒有問題，但是射門跟長傳沒法控制好力度跟精度，現(xiàn)在看來，宇軒已經(jīng)更難對付了。之前防好宇軒內(nèi)切后的傳球路線與下底的傳中就可以了，而現(xiàn)在，他既可以下底傳中，又可以內(nèi)切后選擇射門或者傳球，由于雙腳的均衡，你無法預(yù)判他的下一步行動，所以防守起來更難。
在宇軒跟興樓崛起之后，5班的攻擊線太是閃亮，如果不是1、2班合隊，宇軒、興樓、李然三人是肯定要比張凡跟郭天馳兩個人厲害，比起6班徐冠男領(lǐng)銜的鋒線也毫不遜色，但是合隊后加上高磊，1、2班聯(lián)隊攻擊線在實力上還是要強一些，不過5班的中場跟后防都要略強于1、2班聯(lián)隊，所以綜合下5班的實力可能更強一些，但是這并不代表什么，至少兩隊目前表現(xiàn)得旗鼓相當。
球場之外，并不是所有人都能看出宇軒剛才進球端倪，興樓是小組賽表現(xiàn)出了超強的實力，并且可以用一個個進球來宣告自己的崛起，而宇軒的這種改變很難被人發(fā)覺，但是，單斌跟徐冠男在場邊都看在眼里，知道了宇軒的質(zhì)變。
2班此時顯然還沒到驚訝的時候，接下來，必須面對5班的趁勢攻擊，球場上也確實如此，2班可能因為之前消耗的體力過多，現(xiàn)在5班場面上占據(jù)了一定優(yōu)勢，球大部分時間都在2班半場，5班控制住了場上的形勢，耐心的倒著腳，，尋找著2班防線的漏洞。
李然拿球組織進攻，傳球到給宇軒，宇軒嘗試突破，對面包夾，宇軒回傳給上來接應(yīng)的鄭琪，鄭琪長傳轉(zhuǎn)移到右邊，已經(jīng)上來參與進攻的鵬宇接球，鵬宇利用速度過了一個人，長傳到門前！
2班后衛(wèi)把球頂了出來，球還在5班的控制下，李然接到蕭迪傳球，強行突破，2班包夾貌似要把球斷下來了，可就在這時，李然把球傳到了禁區(qū)內(nèi)，興樓接球，可是2班隊員跟得很緊，第一時間沒幾乎射門，興樓護好球，又把球傳回禁區(qū)弧的位置，鄭琪迎球抽射！
2班門將奮力撲出了球，2班隊員趕緊第一時間把球踢出了界外，緩解一下5班的攻勢。
蕭迪接到發(fā)出的界外球，回傳后場隊員，鄭琪接應(yīng)，繼續(xù)倒腳，并不著急進攻，宇軒拉邊拿球，轉(zhuǎn)身過了一個2班中場，內(nèi)切還是下底？徐睿側(cè)身防守，絲毫不敢大意，宇軒沒有選擇突破，而是傳球給李然，自己斜插跑位進了禁區(qū)，2班一直有人在跟防，李然沒有選擇直塞，興樓出了禁區(qū)接球，打算跟李然配合，2過1，李然禁區(qū)內(nèi)接到興樓傳球，起腳射門！可惜被2班后衛(wèi)擋出了底線。5班角球，繼續(xù)進攻！
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宇軒一直活動在肋部，或突破或傳球或射門，試圖再一次創(chuàng)造致命一擊的機會，而2班除了多人包夾聯(lián)防，也沒什么更好的辦法。
接下來，是5班一鼓作氣，拿下比賽，還是2班頂住壓力，贏得勝利呢？