兩個(gè)小時(shí)午休時(shí)間就在白小陽(yáng)與其父親交涉無(wú)果的一通哭嚎之后宣告結(jié)束。
好在高歡就像大多數(shù)精力充沛的青春期男生一樣，完全沒(méi)有午休的習(xí)慣，才能忍受這個(gè)小胖子發(fā)自心底的高分貝慟哭。
也幸好張良不知道是跑哪里去了，一中午都沒(méi)有回寢室，不必和高歡一同忍受這份痛徹心扉的噪音。
事實(shí)就像高歡分析的那樣，對(duì)于軍訓(xùn)教官會(huì)在軍訓(xùn)過(guò)程中使用武力這件事情，校方在軍訓(xùn)開(kāi)始之前就已經(jīng)知會(huì)過(guò)所有新生的家長(zhǎng)了。
而這樣的軍訓(xùn)方案，竟然也獲得了所有新生家長(zhǎng)的一致通過(guò)。
“行了，別傷心了。你要是再哭一會(huì)，等下列隊(duì)遲到，指不定還得受一鞭子?！备邭g拍著白小陽(yáng)的肩膀說(shuō)道。
這哪里是什么安慰……
白小陽(yáng)一聽(tīng)到從高歡嘴里蹦出的“鞭子”兩個(gè)字，渾身都一緊，仿佛又感受到了那根又黑又韌的橡膠長(zhǎng)鞭抽打在皮肉上的刺痛感。
“歡子哥，我晚上要是沒(méi)有回來(lái)，你記得幫我給我爹帶一句話，告訴他，我恨他！”白小陽(yáng)咬牙說(shuō)道。
他立刻就抹干了眼淚，運(yùn)動(dòng)衣往身上一套，擰著一副視死如歸的面孔出門(mén)去了。
高歡看著白小陽(yáng)的背影，也是抹了一把頭上的黑線。
……
下午的軍訓(xùn)內(nèi)容好像是要進(jìn)行體能測(cè)試。
高歡抵達(dá)集合地點(diǎn)的時(shí)候，大部分同學(xué)都還沒(méi)有來(lái)。
他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)了長(zhǎng)著娃娃臉的張良和一名滿頭白發(fā)的高大青年站在樹(shù)下，而且陳教官也站在一旁。
更加令他覺(jué)得驚奇的是，張良和陳教官這兩個(gè)總是冷臉對(duì)人的家伙，在面對(duì)那名白發(fā)青年的時(shí)候，兩個(gè)人的臉上卻有著極為少見(jiàn)的神情。
張良的臉上掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容，看著白發(fā)青年的眼神中滿滿都是崇拜。
而陳教官的臉上雖然沒(méi)有笑容，但他眼神所流露出的崇拜之情竟然絲毫也不比張良要少。
這就讓高歡頗為好奇了。
到底是怎樣一個(gè)人，才能夠讓這兩個(gè)無(wú)比理性的人同時(shí)流露出發(fā)自內(nèi)心的崇拜之情呢？
高歡不自覺(jué)地走近了些，想要看清那名白發(fā)青年的容貌。
才走了兩步，那名白發(fā)青年卻突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝著高歡招了招手，示意他到跟前去。
顯然，他早就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)高歡的到來(lái)了。
反而是正對(duì)著高歡過(guò)來(lái)方向的張良，因?yàn)樽⒁饬?zhuān)注于這名白發(fā)青年，而完全忽視了接近的高歡。
“這位同學(xué)，你就是小良的室友吧？”白發(fā)青年微笑著向走近的高歡打招呼道。
“是的?！备邭g微笑著回答，同時(shí)將自己的目光落到了這名白發(fā)青年胸口的徽章和姓名牌上。
徽章上刻畫(huà)的是蘭花與香草的紋路，說(shuō)明眼前這名白發(fā)青年在天闕高中的身份是一名教師。
而姓名牌上的刻著的三個(gè)字則是“杜茗笙?！?p> 高歡隱隱覺(jué)得這個(gè)名字好像在哪里聽(tīng)說(shuō)過(guò)，卻一時(shí)間想不起來(lái)。
“杜老師好?！备邭g向這名青年男子行了個(gè)弟子禮，然后簡(jiǎn)單做了一下自我介紹。
而這位杜茗笙老師不知為何表現(xiàn)得對(duì)高歡極有興趣，在簡(jiǎn)單問(wèn)了他幾個(gè)學(xué)業(yè)上的問(wèn)題之后，眼瞅著趕來(lái)集合點(diǎn)的學(xué)生逐漸越來(lái)越多，這位老師才有些不舍地向眾人告辭。
“小良是個(gè)好孩子，就是平日里有些倔，你們既然能分到一個(gè)寢室里多少也是緣分，一定要好好相處啊?！倍跑侠蠋熍R走前語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍著高歡的肩膀說(shuō)道。
“請(qǐng)杜老師放心，我們一定會(huì)好好相處的?！备邭g給了這位杜老師一個(gè)肯定的回答和一個(gè)乖巧的微笑。
反而是張良卻在這個(gè)時(shí)候別過(guò)頭去，極為不屑地“切”了一聲，然后小聲道：“誰(shuí)稀罕?！?p> 杜茗笙顯然是聽(tīng)到了張良這句低語(yǔ)，他還是微笑著，然后極為自然地一掌劈在其頭頂上。
“這孩子，就是喜歡開(kāi)玩笑。高歡同學(xué)，你可不要介意啊。”杜茗笙兩只眼睛瞇著，對(duì)高歡說(shuō)道。
“不敢不敢?！备邭g一驚，連忙回答。
他看著張良蹲在地上，捂著頭，頭頂上浮起了一個(gè)雞蛋大小的包。
……
等到所有學(xué)生都集合完畢，陳教官就帶領(lǐng)著一班的學(xué)生來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)的跑道中央。
“今天下午的訓(xùn)練內(nèi)容很簡(jiǎn)單！就是體能測(cè)試！”
陳教官一邊說(shuō)著，一邊大步走到跑道旁邊的一處樹(shù)蔭下。
那個(gè)地方在早上的時(shí)候還是空空蕩蕩的，但是現(xiàn)在卻整整齊齊地碼放著數(shù)十個(gè)四方四正的金屬箱子，每個(gè)箱子的表面都用極為精細(xì)的手法雕刻著不同的浮雕。
“我會(huì)根據(jù)你們今天下午體能訓(xùn)練的綜合情況，制定出在接下來(lái)的九天時(shí)間里讓你們累得要死要死，但是偏偏就是累不死的訓(xùn)練方案?！?p> “此外，每天體能訓(xùn)練成績(jī)最差的三個(gè)人，散場(chǎng)后必須留下來(lái)加訓(xùn)！”
陳教官說(shuō)著，如同鷹隼一般的目光在學(xué)生中梭巡了一番，如同尋找合適的獵物一般。
最終落在了高歡……身后的那個(gè)人身上。
“你！就是你！上午頂撞我的那個(gè)，出來(lái)！”陳教官沉聲說(shuō)道。
站在高歡身后的人不是葛穆臣又是誰(shuí)，只見(jiàn)他垂頭喪氣地走了出來(lái)，全然沒(méi)了上午時(shí)的那份囂張氣焰。
看來(lái)，這位駐華大使之子應(yīng)該是以和白小陽(yáng)相似的方式來(lái)度過(guò)的午休時(shí)間。
葛穆臣站在隊(duì)伍的前方，陳教官隨即將自己身旁的一個(gè)金屬箱子打開(kāi)，取出一套散發(fā)著金屬質(zhì)感的圣衣……啊，不，是合金裝甲出來(lái)。
沒(méi)有哪個(gè)青春期的男孩子是不喜歡盔甲、刀劍、機(jī)車(chē)一類(lèi)的東西的，葛穆臣自然也不例外，當(dāng)他看見(jiàn)陳教官將整套合金裝備遞給自己的時(shí)候，原本沮喪的神情立刻一掃而空，被興奮與喜悅所取代。
“穿上吧！”陳教官看著葛穆臣臉上的喜悅，隨即就將眉梢一挑，低聲說(shuō)道。
這套裝備并不是模型，更不是什么仿制品，而是貨真價(jià)實(shí)的軍工產(chǎn)品！華夏國(guó)部隊(duì)的現(xiàn)役第三代單兵作戰(zhàn)裝甲！
由鈦合金制成的金屬外殼可以有效抵御兇獸的爪擊和撕咬，關(guān)節(jié)處則是用兇獸的皮革縫制而成，在提供防護(hù)力的同時(shí)完全不會(huì)影響到人體的靈活性。
而且?jiàn)A層里的溫控模塊還可以根據(jù)穿戴者所處的環(huán)境智能調(diào)節(jié)人體溫度。
雖然從金屬箱子里拿出來(lái)的這套合金裝甲明顯不全，缺少了最為復(fù)雜的手套和頭盔兩個(gè)部分，但對(duì)于這些學(xué)生而言，能穿一次這種盔甲就足以令人滿足了。
在陳教官的指導(dǎo)下，葛穆臣如愿地將這套滿是科技感的合金裝甲綁在了自己身上。
托他的福，其他的學(xué)生在他穿戴盔甲的過(guò)程中也看明白了這套合金裝甲的使用方法。
陳教官讓葛穆臣展示完合金裝備之后，就令他歸隊(duì)，然后對(duì)著學(xué)生們大聲說(shuō)道。
“從第一排開(kāi)始！每個(gè)人都來(lái)我這里領(lǐng)一套裝備，男生靠左，女生靠右！領(lǐng)到以后用最短的時(shí)間穿好！”
在學(xué)生們領(lǐng)取和穿戴裝備的過(guò)程中，陳教官還不忘向每一個(gè)學(xué)生們介紹這套裝備的特性和穿戴要點(diǎn)。
“全套裝備在去除掉頭盔和手套之后，男性裝甲的重量大約在二十五斤左右，而女性裝備的重量則是十五斤。”
“考慮到安全因素，這些裝備在給你們使用之前已經(jīng)拆除了能量模塊，所以現(xiàn)在你們手中的這套盔甲除了又重又硬以外，并不具備實(shí)際上的軍用功能?！?p> “當(dāng)然，因?yàn)槿狈δ芰磕K，所以溫控功能也失效了。可能接下來(lái)會(huì)有一點(diǎn)熱，但我相信你們一定會(huì)克服的?！?p> 大多數(shù)的學(xué)生都在興奮地摸索著剛剛領(lǐng)到手中的合金裝甲，并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)陳教官在講些什么。
只有高歡，在給自己綁上裝甲的過(guò)程中也不忘豎起耳朵，把陳教官說(shuō)的每一個(gè)字都聽(tīng)進(jìn)去。
關(guān)鍵詞“重量”。
關(guān)鍵詞“溫控”。
高歡忍不住在給自己扣上綁腿的鎖扣的時(shí)候抬頭看了一眼陳教官的臉，那張本該是冷冰冰的黝黑臉孔上卻有著一種奸計(jì)得逞的笑容。
果然啊。
高歡輕輕嘆了一口氣，合金裝甲是陷阱，也是接下來(lái)考核中所需要使用到的一項(xiàng)重要道具。
而能否克制重量和溫度，將是考核成績(jī)是否優(yōu)秀的關(guān)鍵。
等到所有人的裝備都穿戴完畢，陳教官又逐個(gè)檢查了一遍，確認(rèn)每個(gè)人身上的裝備都沒(méi)有錯(cuò)漏和松脫的地方。
“接下來(lái)，在我宣布測(cè)試結(jié)束之前，我不允許任何人脫掉這裝甲！”陳教官沉聲說(shuō)道。
他將臉上的笑容收斂了起來(lái)，繼續(xù)說(shuō)道：“任何在測(cè)試過(guò)程中脫下裝備的行為，都將視為棄權(quán)。散場(chǎng)后，我將對(duì)他進(jìn)行殘酷的加訓(xùn)！”
說(shuō)到了這里，陳教官突然想起什么，然后又大聲說(shuō)出了一件令所有學(xué)生都興奮起來(lái)的重要決定。
他說(shuō)：“既然有罰，自然也就有賞。”
“我宣布，男生組和女生組，每組中獲得成績(jī)最高的那個(gè)人，我就把他身上穿的那套盔甲送給他?！?p> 冷冷看著眼前這些掩不住內(nèi)心激動(dòng)的學(xué)生，陳教官的嘴角稍稍挑了一下，說(shuō)出了體能測(cè)試的考核內(nèi)容。
“男生組進(jìn)行五公里長(zhǎng)跑，女生組進(jìn)行三公里長(zhǎng)跑?！?p> “優(yōu)先跑完全程的人，就是最后的勝利者！”
沉默的涼先生
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