座位又重新分了，我個高坐在倒數第二排，都是單人座，旁邊的是小明。
剛來，大家都還不熟悉，他上課的時候總是一個人自言自語，老師說一句，他就在下面跟著煩好幾句話，離得近也聽不太清楚。
整個班上都很安靜，他的聲音很醒目。
別的老師連人都沒有認全，不會隨意點名，班主任也是在幾節(jié)課后，才點了小明的名，說：“上課的時候好好聽講?！?p> 也沒有說別的話。
“嗯?！毙∶髯潞缶陀粥止荆昂煤寐犞v是在好好聽講，這點東西小學的時候就教過了?！?p> 他好啰嗦，心里是這么想，可身邊有這么一個人，哪怕是一個人坐在這陌生的地方，也不會有那么害怕。
我也開始跟著自言自語起來。
果然，輕松多了。
到了初中，我還是沒有改掉用鉛筆來寫字的習慣，因為寫錯了可以用橡皮擦掉，用圓珠筆，就必須要買修正帶，那是一筆不小的花費。
寫錯了字，要用橡皮，橡皮掉了，我低頭撿，已經有手伸了下去，我的手停在地面上方，小明撿起來把橡皮交到我手里，嘴上還在念叨著和老師說的有關的話。
我拿了橡皮繼續(xù)改我的字。
他繼續(xù)念叨著，好像還不賴么，作業(yè)也被班上墊底的差生拿去參考。
這位差生和王森林的感覺不同，大臉盤子的男生，看上去敦厚，卻和王森林一個德行，還不知道他的名字，便以差生來稱呼。
他叫小明為，明哥。
怎么到了初中就全是這種社會風氣，小明不喜歡別人這么喊，說了一遍差生不聽，他就不說了，隨便他們怎么喊。
我也隨便別人怎么喊我，看我。
第一節(jié)音樂課，我就在害怕，五音不全的我最怕唱歌了，哪怕給我最差的成績也沒關系，就是不想上臺演唱。
但既然要唱，那就索性放開唱，既然不怕拿到最后一名，那還用怕什么？