“今天我們講講托瑞爾的歷史，”皮埃爾先生將手中資料放在桌上對伊恩說道。
“為什么不繼續(xù)將默發(fā)技巧？”伊恩很是不解，“學習歷史對我有什么用處？”
“歷史學不是要培養(yǎng)關(guān)于過去的充滿了彼此永遠隔閡的怨恨和認同的回憶，二是要努力理解發(fā)生了什么，以及為何發(fā)生。它是在尋找解釋；它試圖確定原因和后果?！逼ぐ栂壬卮鸬??！皻v史其本身的故事性就對人有著很大吸引力，我們通過閱讀歷史上的很多...
“今天我們講講托瑞爾的歷史，”皮埃爾先生將手中資料放在桌上對伊恩說道。
“為什么不繼續(xù)將默發(fā)技巧？”伊恩很是不解，“學習歷史對我有什么用處？”
“歷史學不是要培養(yǎng)關(guān)于過去的充滿了彼此永遠隔閡的怨恨和認同的回憶，二是要努力理解發(fā)生了什么，以及為何發(fā)生。它是在尋找解釋；它試圖確定原因和后果?！逼ぐ栂壬卮鸬??！皻v史其本身的故事性就對人有著很大吸引力，我們通過閱讀歷史上的很多...