鄒越洗了東西回來看了眼座位上的女孩。
沈棉眼看著他朝這邊走來臉上掛著笑容突然一靠近，她臉忽的升溫迅時抓了抓書包帶子，只見他臉頰從沈棉耳邊擦過拿起凳角旁的書包便她說了句“走啦。”
這才起身，而沈棉顯然還沒完全緩過神此時心跳仍被剛才的耳語而沖擊著，她抬眼看了鄒越似笑非笑的眉眼隨即緩過神來起身道“走……走吧！”
鄒越把書包順勢一背笑了聲隨著沈棉一起出去了。
兩人把門鎖好后一前一后的下了樓，此時的校園內(nèi)安靜而空曠，以至于都能聽到對方沉穩(wěn)的腳步聲。
走出校門，往右手邊那條街道走去，最高的那棟建筑上四樓就是他們的畫室。據(jù)說是美術老師自己的房子改造的所以每次沒完成作業(yè)的、作業(yè)沒達標的或者說亂扔垃圾的都會被留下來搞徹底的大掃除。
也就是因為這個大家都養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣和衛(wèi)生保持情況，而沈棉則因為有幾次作業(yè)不達標有幸參與過大掃除。
現(xiàn)在是秋冬季了，四樓也不算太熱，要知道夏天的四樓像個蒸籠，而這里的條件又是只有風扇沒有空調的。
今天大家普遍來的比較早，沈棉落座以后翻了翻自己的書包拿出作業(yè)去交。
由于沈棉坐的橫排鄒越坐的靠墻而他旁邊那條小道是她必經(jīng)之路，以前他不常來所以沈棉從來也沒注意到他。
正當沈棉打算像往常一樣走過去交作業(yè)時，鄒越一只長腿伸出害的沈棉差點摔倒，好在沈棉自己平衡感好愣是彈了回來。
此時一雙白凈的手出現(xiàn)在沈棉的視線里，沈棉看向那處鄒越好整以暇的望著她，身體慵懶的靠在墻壁上幽幽吐出一句“幫我?guī)伦鳂I(yè)?！?p> 沈棉瞪了眼“兄臺，以后有話直說。”
鄒越笑了聲回道“好的，這位小姐?！?p> 隨即她便抽手將鄒越的作業(yè)一把拿了過來，為了避免上次那樣的慘案發(fā)生沈棉還特意調了調作業(yè)的擺放位置，把他的作業(yè)擺到靠下很多的地方拍了拍這才安心的走回。
沈棉害怕回來時又被絆，便朝鄒越那邊看去此時的他已經(jīng)在畫畫了。
當沈棉走過他身旁的時侯才看清“媽的，居然搞存貨?！?p> 在畫室老師們最大的忌諱便是學生考存貨來交作業(yè)，所以像她們的作業(yè)都是一天一個章子的。
然而像他這種從小畫到大的學霸是不屬于老師的管轄范圍內(nèi)的?？墒巧蛎拊趺匆蚕氩坏剿尤簧险n畫作業(yè)，難怪上次吃飯拿這事威脅和著他自個兒早畫好了。
隨著作業(yè)越摞越高大家的作業(yè)基本交齊，老師便開始講解作業(yè)。毋庸置疑以前畫得好的照常被表揚了。
可是令人沒想到的是今天她居然也被表揚了，老師拿起她的課后作業(yè)說道“今天沈棉同學的課后速寫起碼型沒有出錯，當然這個線條流暢度還要加強，這個課后的小頭像的起稿黑白塊面也很清晰，希望能夠再接再厲繼續(xù)保持?！?p> 聽完后沈棉心里樂滋滋的一方面是自己這回下的心思被老師瞧見認可，另一方面也是某人教學效果顯著。