第二章 無(wú)上的榮耀

　　所有的事情，只要有了第一次，后面就都會(huì)順其自然了。

　　我跟周?chē)耐瑢W(xué)越來(lái)越熟悉，會(huì)交談，會(huì)笑鬧，跟程亮的話也漸漸多了起來(lái)。

　　“林曉晨，你實(shí)在是太慢熱了，都快一個(gè)月了，才跟大家熟絡(luò)起來(lái)。要不是我們大家商量好了對(duì)你實(shí)施不間斷的主動(dòng)接近，可能這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，你都不會(huì)和我們說(shuō)話?！闭n間，大家在笑鬧的時(shí)候，任健突然這樣數(shù)落起我來(lái)。

　　我笑笑說(shuō)：“看來(lái)我得好好謝謝你這個(gè)‘jianren’啊?！?p>　　大家都心照不宣地笑了起來(lái)，誰(shuí)叫他名字叫的好。英語(yǔ)老師說(shuō)，老外的名字都是名在前姓在后的，所以任健就應(yīng)該叫“賤人”。

　　任健，大概就是每一個(gè)群體中“婦女之友”的職務(wù)擔(dān)當(dāng)。他跟每一個(gè)女生都能相處得很融洽，搞笑又溫暖。

　　第一次月考，我考得并不理想，但英語(yǔ)卻是第一名，因此，我順理成章地成了英語(yǔ)課代表。其實(shí)班上已經(jīng)有一個(gè)英語(yǔ)課代表了，只是英語(yǔ)成績(jī)差到有些說(shuō)不過(guò)去，但是與英語(yǔ)老師的關(guān)系卻很好。一番權(quán)衡之下，班主任覺(jué)得班上得有一個(gè)能撐得住面子的英語(yǔ)課代表，于是就任命了我。事實(shí)上，我完全是個(gè)掛職的名譽(yù)課代表，但我并不介意，倒是樂(lè)得清閑。

　　自從熟絡(luò)起來(lái)，程亮就很喜歡借我的作業(yè)“參考”。就算心里是很怕被老師發(fā)現(xiàn)我借作業(yè)給他抄的，但我從沒(méi)拒絕過(guò)他。

　　我們班是寄宿生班，所有的同學(xué)家都住得遠(yuǎn)，所以班上的同學(xué)都是住校的，兩個(gè)星期才能回家一趟。終于熬到了初中的第一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，大家都興高采烈的計(jì)劃著長(zhǎng)假，還紛紛約了要好的朋友一起出來(lái)玩。

　　結(jié)果，各科老師用令人嘆為觀止的作業(yè)和試卷狠狠潑了大家一盆冷水，這時(shí)候同學(xué)們才真正感受到什么是“全市最好的初中”。

　　“平時(shí)都恨不得24小時(shí)用來(lái)學(xué)習(xí)了，回家還不讓人休息?！崩蠋熥吆?，程亮唉聲嘆氣地抱怨。

　　“就是，說(shuō)是放假，還不如上學(xué)呢！”有人附和著。

　　“這才初一啊，無(wú)法想象以后初三怎么辦。”

　　整個(gè)教室就像炸開(kāi)鍋一樣喧鬧起來(lái)。

　　學(xué)校規(guī)定七號(hào)一定要趕到學(xué)校上晚自習(xí)，作為好學(xué)生，我那天下午就早早去了教室。我以為不會(huì)有人比我更早的了，哪知道教室里已經(jīng)到了三分之一的同學(xué)了。有的在埋頭補(bǔ)作業(yè)，有的游走在各個(gè)同學(xué)之間看看能不能借到作業(yè)抄。

　　我還沒(méi)踏進(jìn)教室，就被任建擋住了去路。

　　“任建，你干嘛！”我本能地向后退了一步。

　　“你作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？”他的眼神里充滿了殷切的期盼，就像小灰灰期盼懶羊羊帶他一起玩的那種眼神。

　　“寫(xiě)。。。寫(xiě)好了啊。?！?p>　　話音未落，我的書(shū)包就被他搶走了，他把我的書(shū)包高高舉過(guò)頭頂，激動(dòng)地站在講臺(tái)上宣布：“哈哈，終于找到一個(gè)做好作業(yè)的了！”

　　然后就回到座位上馬不停蹄地copy了起來(lái)，我的作業(yè)立刻就被瓜分到教室的各個(gè)角落。

　　我挺無(wú)奈的，但也無(wú)可奈何。

　　程亮是最后一個(gè)來(lái)上晚自習(xí)的，當(dāng)他晃晃悠悠走進(jìn)教室的時(shí)候，所有的人都已經(jīng)把我的作業(yè)復(fù)制過(guò)去了，悠閑地坐在座位上交談，好像方才戰(zhàn)斗一般的場(chǎng)面完全沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

　　“喂，程亮，你作業(yè)做了嗎？”程亮剛坐下，我就問(wèn)他。

　　“沒(méi)有啊?！彼坏鼗卮?，一副滿不在乎的樣子。

　　我從課桌上拿出一疊作業(yè)，雙手遞給他：“那你要不要？”

　　“不用了。都跟兄弟們說(shuō)好了一起不做作業(yè)以示不滿?！?p>　　“可是，所有同學(xué)都抄好了……”

　　他看向他的好兄弟，也就是我的前桌祁小峰，在他尷尬的神情中得到肯定的答復(fù)后，他幾乎是從我的手中把作業(yè)搶走的，大聲吼道：“我kao！一群叛徒！”然后開(kāi)始埋頭奮筆疾書(shū)。

　　同學(xué)們都笑了起來(lái)。

　　班主任站在講臺(tái)上，嚴(yán)厲地審視著大家。

　　“我收到了好多份幾乎一模一樣的作業(yè)，其他老師也是，怎么我們班的同學(xué)都是一個(gè)水平，是不是？連錯(cuò)的都一模一樣。抄作業(yè)的給我主動(dòng)站起來(lái)！”

　　同學(xué)們無(wú)一動(dòng)彈，全數(shù)低著頭，不時(shí)瞥瞥身邊的人，仿佛在等著別人的行動(dòng)再?zèng)Q定自己的行動(dòng)。

　　“沒(méi)有，是吧？那好，把作業(yè)給同學(xué)抄的站起來(lái)！”

　　可能是做賊心虛吧，我很明顯感覺(jué)到老師的目光落在我的身上，可是內(nèi)心恐懼的我并沒(méi)有站起來(lái)。

　　“林曉晨！”

　　聽(tīng)到老師喊我的名字，我條件反射般地站起身。

　　“是不是你？”

　　我低著頭不說(shuō)話。任憑老師怎么逼問(wèn)，怎么言語(yǔ)威脅，哪怕我害怕得眼淚都要掉下來(lái)了，還是一個(gè)字都不說(shuō)。

　　“站到外面去！別以為你不說(shuō)我就不知道，別以為你成績(jī)好就可以為所欲為。我當(dāng)了十幾年得老師了，你們的作業(yè)我一眼就能看出來(lái)誰(shuí)是自己做的誰(shuí)是抄的。”

　　教室里鴉雀無(wú)聲。

　　“老師，是我搶的她的作業(yè)，不關(guān)她的事！”程亮突然站起身，明明腰板挺得直直的，特別仗義的樣子，語(yǔ)氣卻像是在認(rèn)錯(cuò)。

　　“老師，我也是！”祁小峰也跟著站起來(lái)。

　　“老師，最開(kāi)始是我搶來(lái)的，林曉晨不愿意，是我逼她的?！眏ianren到底不是個(gè)jianren。

　　班主任厲聲道：“都給我站到外面去，沒(méi)有我的允許不準(zhǔn)進(jìn)來(lái)。”

　　三個(gè)男生從容地走出教室，特別有一種大義凜然赴戰(zhàn)場(chǎng)的英雄豪氣。

　　我也只好跟在他們身后走出教室。

　　在教室外面罰站是一件特別丟人的事。我們班教室離廁所很近，這一層樓要去上廁所的同學(xué)都能經(jīng)過(guò)我們。所有經(jīng)過(guò)的同學(xué)都會(huì)用探究的目光看著我們，像是在博物館看展覽一樣。

　　“林曉晨，以后你就是自己人了！”程亮站在我的身邊，壓低聲音跟我說(shuō)。

　　本來(lái)我心情很差，但聽(tīng)了他的話，我的心情莫名沒(méi)有那么沉重了，剛才發(fā)生的一切好像都沒(méi)有什么大不了的，至于罰站，有他們陪著，好像也不是那么丟人。

　　我深深吸了一口氣，抬起頭，站直身子，微微勾起嘴角。不知為什么，我突然覺(jué)得這次的懲罰是我無(wú)上的榮耀。