“職業(yè)化是什么？”馮濤走到林逸樹他們這桌附近來問了。林逸樹看到馮濤走近了才發(fā)現(xiàn)是真的高，馮濤口音是北方人，但一開始林逸樹根本沒覺得這講師有什么北方人特征，站在旁邊才發(fā)現(xiàn)比陸帆看起來還高，但是很瘦像是竹竿?！斑@位同學看我看的這么認真，我看看，林逸樹，好名字你來告訴我一下什么是職業(yè)化？”
被que到的林逸樹一驚，還沒反應過來就被姜潮壞笑地拱了起來，姜潮的力氣大的讓林逸樹沒想到，林逸樹一個趔趄站了起來，結結巴巴?！奥殬I(yè)化，職業(yè)化，我認為職業(yè)化就是職業(yè)化?！绷忠輼渲v了一圈羅圈話?！奥殬I(yè)化？”馮濤沒有停下來的意思，就好像沒發(fā)現(xiàn)林逸樹不知道一樣?！皩I(yè)化，標準化……”姜潮后面的話林逸樹聽不真切了，因為馮濤的臉在他的視野里越變越大，不可能不緊張。“馮老師，我覺得可能是專業(yè)化和標準化吧?！绷忠輼浒呀钡奶嵝艳D化了一下回答了問題?！皩I(yè)化標準化，嗯不錯的答案，請坐?！瘪T濤拍了拍林逸樹的肩膀就回頭走回臺上去了。
“潮哥，你頂我頂?shù)耐﹂_心的啊~”林逸樹咬牙切齒但又很小聲地表達了自己的不滿?！拔疫€以為你真的有什么高見呢?！苯币稽c愧疚都沒有，還在笑?！罢娌灰?，你還笑?！薄昂昧撕昧?，我不是給你提醒了，就當將功補過吧?！苯钡拇驁A場也是一點誠意都沒有，就像泡在蜂蜜里的笑意。林逸樹吃了個啞巴虧，只得認了。
馮濤回到了臺上，回過頭打開了電腦上的ppt，他的小助理剛才幫他連接好了投影儀?！奥殬I(yè)化就是負責，長話短說的話，我打算講的內(nèi)容就只有兩個字就是負責，但這樣有點不負責任，不夠職業(yè)化，所以要麻煩大家聽我說長一點了?！瘪T濤說這段話輕松寫意毫不做作，臺下發(fā)出了笑聲，真心的。
“定義上面職業(yè)化是什么？三個維度，對自己的崗位負責，崗位職責崗位工作你要完成好；對公司負責，也就是面對問題要想到如何有助于公司的效益提高，而不是只有崗位；對自己的職業(yè)生涯負責，我們都知道職業(yè)生涯這個事情機緣巧合都不會在一家公司干到底，那我們更需要對自己負責，只有對自己的職業(yè)生涯有經(jīng)營才能保證自己的核心競爭力。”馮濤說這段話的時候點開了ppt的第一頁，上面有張金字塔的圖片，按照順序是崗位、公司、自己。崗位最上面最小，公司第二，自己的那欄最大也在最底下。
林逸樹坐在下面在自己的筆記本上面涂涂抹抹，他在第一天之后就給自己弄了個筆記本，雖然他前三天記得還沒有三頁紙，沒辦法各個組織部門介紹完了也就七個部門還都是些精簡的話，只稀稀疏疏填滿了三頁。金字塔林逸樹就照著抄了，姜潮在旁邊看了看，ppt上方方正正的金字塔到了林逸樹本子上就成了三個小圓圈，從小到大排列在一起，都快趕上基因突變了。“寫的丑不怕，難得今天有東西記啦?！苯痹谂赃叴蛉ぁ！靶÷朁c，雖然今天沒領導，但梁姐還在呢?！绷忠輼涿榱艘幌乱沧诤竺娴牧捍貉源_定情況?！胺判?，梁姐和我很熟的，不會弄我的?！苯焙苁亲孕拧?p> “今天上午我會給大家講什么叫做崗位職責，崗位上的職業(yè)化指什么？書本上的說法太教條了，我分享給大家一個崗位上職業(yè)化的理解那就是做好制度規(guī)定好你該做的事情，兩個關鍵第一個做好，第二個制度規(guī)定好的。聽起來很簡單對不對？實踐起來卻有很多的問題，我問幾個問題你們就明白了。一個一個來，如果及格就能通過了，為什么要做到好為止？”“見鬼這馮老師真愛提問問題?！绷忠輼涑掷m(xù)吐槽中。
“職業(yè)化。”孫斯夢按照她記得筆記回答了問題?！昂芎?，職業(yè)化是好答案，那繼續(xù)問了，如果你的同事都是只做到及格呢？”馮濤繼續(xù)追問。孫斯夢停頓了一下她倒是沒想過這個問題，書本里沒有這個問題的答案。“呃，還是職業(yè)化？”廖仲凡從第一天就很關注孫斯夢了，他一直覺得自己是個悶葫蘆，但悶葫蘆居然也能成對出現(xiàn)，他對孫斯夢好感非常，下意識地回答了馮濤的問題，他想幫孫斯夢解圍。
“那假如你的領導也只打算做到及格呢？”馮濤沒肯定廖仲凡的回答，只是加重了另一邊的砝碼。“還是得職業(yè)化吧。畢竟咱們今天上的這課呢?！苯睉蛑o地接棒了。他倒不是想幫忙，他只是看不慣這種問答方法。“哈哈哈哈哈，你倒是會說話?！瘪T濤笑出來了，姜潮就討厭這種。
“這就是職業(yè)化的第一步了各位，擺脫自己的學生思維，你們都是假定了我的答案就是職業(yè)化，事實上答案確實也是靠職業(yè)化來驅動的，但你們只是把書本再念了一遍，把ppt再念了一遍，這樣是沒有用的。如果你們在工作中還是這樣復制黏貼，想一想如果你的同事領導都是及格線，你復制黏貼過來也就只是及格線。明白了嗎？各位我問的這一串問題就是告訴你們學生思維在職業(yè)化上行不通，沒幫助。真正的職業(yè)化是經(jīng)過自己深思熟慮后刻在自己腦袋里的東西，而不是照本宣科，照本宣科能讓人適應社會，但一定不是職業(yè)化?！瘪T濤把邏輯繞了回來，姜潮收起了自己傲慢的心態(tài)，一是沒想到這講師還挺有本事，二是他剛才當了反面教材有點羞恥。
“那對應的我們要做的是什么？是職業(yè)化里面的職業(yè)思維崗位思維，你做什么事情只和你崗位掛鉤，你要做什么怎么做崗位職責和指南里都會有的?？春米约旱囊划€三分地，真正把自己看成一個職場人，而不是還在學校里面上課的小孩?！瘪T濤說到這里看著臺下的二十來號人，感覺很好。馮濤認為自己的開頭已經(jīng)達成了效果，因為下面的人還是和學生一樣認真記著他說的點和內(nèi)容。