次日，我不到6點就爬起來了。
走下床，我下意識地環(huán)顧四周，這已經(jīng)成為了我最近的習(xí)慣。顯然，我在看那位恐魔先生在不在，省得他冷不伶仃地突然不知道從哪個方向冒出來，把我嚇一跳，然后給他吸上一口他最喜歡的“新鮮恐懼”。
多虧了他，我現(xiàn)在連早上都不敢照鏡子了?，F(xiàn)在，我都是背對著鏡子刷牙。
可是，這無濟(jì)于事。
一只從我背后的鏡子里伸出來的冰冷鬼手又毀了我一個寧靜的早晨。
“早啊，吳具，今天又有什么詭計？”
恐魔“親切”的寒暄真是讓人哭笑不得。
“什么詭計？那是妙計。”
“嗯...隨你這么說。我只管要新鮮的恐懼?！?p> 一路上，我都在構(gòu)思著今天有什么計劃。既然已經(jīng)學(xué)會了幻術(shù)，那肯定要加以利用。我看了看恐魔，這家伙不就是個鮮活的教材嗎？別說我，他那些行為換著誰碰到了都會怕。鏡子...嗯...不錯。
“看來你已經(jīng)胸有成竹了?！?p> “還是老樣子吧，先宣泄內(nèi)心壓抑的情緒，不過會加入一些新把戲?！?p> 恐魔“哼哼”地笑了兩聲，
“我的雙眼會一直注視著你。”
回到學(xué)校，今天又是注定不平凡的一天。
首先剛走進(jìn)教室，三雙眼睛便死死地盯著我。
林風(fēng)、徐一樂、黃澤明，這仨好事者，肯定為我昨日的反擊感到很是不服氣。怎么連我這種膽小鬼也能讓他們狼狽不堪。
每次進(jìn)教室，我都會下意識地望向坐在前排“學(xué)霸位”的何唯心。她還是一如既往的冰艷，默默地閱讀著昨天沒讀完的《人間失格》。仿佛這個世界就只有她一個人，而和她相伴的只有書中的葉藏。
早...何....同學(xué)...
每次看到她，我連這種話我都說不出來。
“早?。蔷撸 ?p> 多么爽朗的清晨問好，可惜是出自于林風(fēng)的口中。他就是這樣，在表面上對誰都是這樣，大方得體，熱情友好。他露出招牌的“林氏笑容”，走上講臺，大聲宣布著：“今天，吳具同學(xué)有一些事想跟同學(xué)們坦白，請大家予以熱烈的掌聲給予他勇氣！”
“坦白？坦白什么？”
“吳具有什么瞞著我們的？該不會是？”
“吳具干了什么啊...”
“這下可是有好戲看了！”
果然如恐魔所說，有時候，人類喜歡以他人的不幸為樂的劣根性確實讓人心煩。
話說回來，不是說好的三天嗎？林風(fēng)這家伙就是想把我置之死地啊，想著趁我不備讓我在所有人面前出洋相。
“吳同學(xué)，還沒準(zhǔn)備好嗎？不用著急，我們都會耐心等待的。”
“有話就說吧，吳具，別耽誤大家時間了！”
男生們開始起哄，
“是啊，我想也沒什么大不了吧?！?p> 徐一樂幸災(zāi)樂禍地說到，顯然他為這次報仇的機(jī)會感到格外興奮。
林妙妙轉(zhuǎn)過頭用擔(dān)憂的眼神看著我，雙手握拳壓在胸前。
怎么辦？我還沒做好準(zhǔn)備啊。而且，我該說什么，我根本就沒有作弊...
“好了嗎？吳具，同學(xué)們等著呢。”
林風(fēng)用邪魅的眼神看著我，像是看著獵物掙扎再將其殺害的野獸。
“我..我...”
我冷汗直流，心跳加速，又是久違的恐懼感。我雙腿發(fā)抖，甚至連站起來的力氣都沒有。
得說些什么...我哪一次作弊了...得說些什么才好。
說什么呢？究竟怎么說呢？明明...
廢物！
嗯？
我看向四周，一片歡聲笑語，快到上課時間了，老師也走進(jìn)教室了。這可是更糟了。
懦夫！你果然就是個懦夫！
林風(fēng)走向老師，似乎在解釋現(xiàn)在的情況。老師點了點頭，正走向我跟前。
完了！真的完了！我的人生完了！我要背負(fù)這種不曾擁有的罪名，恥辱地過完中學(xué)生活。
我得說些什么...說些什么...
有什么好說的！你個笨蛋？
恐魔憤怒的聲音在我腦海中回蕩。
對啊，有什么好說的？
明明...
我根本沒有做過。
沒什么好說的，沒有就是沒有，憑什么我要背負(fù)這種罪名？憑什么讓我忍受恥辱？
就因為我軟弱？因為我害怕？感到恐懼了？
沒有！我不該害怕！因為，我根本沒有犯錯。我沒錯，錯的是林風(fēng)。
“我...確實有事情跟大家坦白?！?p> 全場霎時間平靜起來，猶如我站在世界的中心，所有人都注視著我。
“今天，我要跟同學(xué)坦白的...是我的學(xué)習(xí)方法?！?p> 同學(xué)們聽到了，紛紛露出了失望的表情。好像沒有壞消息就是最大的壞消息。而林風(fēng)也露出了驚訝的表情，顯然這場戲的劇本不是跟著他的走。
“我想跟大家坦白的，是我學(xué)習(xí)總能名列前茅的原因。最近，我發(fā)現(xiàn)，班上的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，我們的班長林風(fēng)也發(fā)現(xiàn)了，所以，他主動請...請我們班里成績比較好的同學(xué)作代表發(fā)言。”
我故意向林風(fēng)示意式地眨了眨眼，
“我想告訴大家，雖然我們剛升入高二，離高考還有兩年。但我想大家也不該就此松懈。我們中學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)為主...”
接下來就是陳詞濫調(diào)，那種大家都懂但又不一定做的到的，老生常談的學(xué)習(xí)方法。
老師當(dāng)然是聽得很是滿意，一邊點頭一邊鼓掌，而下面的同學(xué)們似乎在聽催眠曲，睡的睡，聊天的聊，根本沒人想聽所謂的“學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法”。
我的演講發(fā)表完，在林風(fēng)（不情愿地）帶領(lǐng)下，大家鼓起了熱烈的掌聲。林妙妙像是松了一口氣似的，對我豎起了大拇指。
我下意識地將目光投向何唯心，不料竟然跟她對上了眼神。清澈的雙眼中沒有一絲邪念，是在乎我嗎？
肯定是我想多了。我連忙轉(zhuǎn)過頭看向正前方。
在這么多人面前即興演講，我從開始到結(jié)束腿就一直抖個不停。
“吳同學(xué)的發(fā)言真是相當(dāng)精彩，你們高二啊...”
看來，我又打開了老師的話匣子，接下來又是漫無止境的雞湯時間...
“怎么會這樣啊，無聊死了?！?p> 周圍幾個男生小聲抱怨，雖然我這波操作沒有給我提升多少聲望，但至少沒有把我的生活毀掉。
但林風(fēng)肯定不會就此罷手。
下課鈴打響，林風(fēng)伸手示意我去找他一下。
到了一個沒人的角落，林風(fēng)左顧右盼，確定沒人后，狠狠地盯著我，還沒等他說話，我就搶先一步：
“為什么今天就讓我說這些？不說好...”
“別給我提條件！”
林風(fēng)突然沖著我怒吼，平日虛假的笑容隨之消失，暴露出真正的面目。他這一吼，把我的剛做好的心理準(zhǔn)備全都擊垮了。
“吳具，看來你是想你的事情敗露?。俊?p> “我...”
我深呼吸一口氣，給自己壯壯膽。
“說好的明天講就明天講，林風(fēng)。犯得著...”
林風(fēng)惡狠狠地盯著我。
不能恐懼，吳具，說出來！
“犯得著這么一天到晚想著針對我？”
“呵，看來你翅膀硬了啊？”
說罷，他便上前一步揪著我的衣領(lǐng)，仗著自己身高優(yōu)勢，給我施加壓力。
我閉上眼睛，作防守狀。突然大喊：
“老師！”
林風(fēng)嚇得立馬松手并回頭，“老師”緩緩經(jīng)過沒有注意到我們兩個。
“好，廢話少說，就明天。吳具，你敢不說。我就敢把你的罪行公開。到時候，你可是顧小失大了！”
林風(fēng)憤然地轉(zhuǎn)身，背影如同捕食完畢的猛獸。
我長嘆一口氣，摸著自己的胸膛，心砰砰地跳。雖然害怕，但話還是說出來了，而且，使用幻象的技術(shù)也變得熟練了許多。
“這家伙連我看著都不順眼?！?p> 恐魔突然從墻體中緩緩飄出。
可能我已經(jīng)習(xí)慣了恐魔這種出其不意的出場方式，這次看到他，沒有嚇得失聲大叫，只是全身打了個冷顫。
“今天，小子，我平常到的恐懼只有你一個人的?！?p> 恐魔飄到我面前，用血紅色的雙眼死死地盯著我。與恐魔對視，能感覺到一種前所未有的壓迫感。感覺到全身，甚至是靈魂都在被拷問。他的雙眼是多么深邃，甚至可以說是深不可測，宛如凝視著深淵。
“我看著像是有耐心的人嗎？”
我連忙搖搖頭。
“那么，我們之間的契約，怎么算？”
“我，我這不是...早上...對...早上...我不是...”
“那只是為了你自己！這跟我有什么關(guān)系？其他人感到恐懼了嗎？”
恐魔的怒吼嚇得我整個人毛骨悚然，全身如觸電般病態(tài)地發(fā)抖。
恐魔伸出鬼爪掐著我的脖子，將我摁在墻上。
“你還是覺得...我是你的從者，使魔嗎！”
“不...不...不是...”
我支支吾吾地才憋出幾個字。
“那你給我記住了，吳具。如果，今天，你無法給我進(jìn)貢恐懼的話...”
恐魔加大了力度，讓我?guī)缀貂卟贿^氣來。
“我立馬就把你的恐懼吸干，然后再將你的靈魂也扼殺掉！夠不夠清楚！”
“好...好的...”
說罷，恐魔松開手狠狠地將我摔在地上。我喘著粗氣，過了一會兒終于回過神來，我的脖子上沒有任何的抓痕，但疼痛感卻是真實的。抬頭一看，恐魔已經(jīng)消失得無影無蹤。
上課鈴聲打響了，下一節(jié)課是體育課。這是我最不喜歡的課程之一。一方面我這個人沒什么體育細(xì)胞，身體素質(zhì)也在中下游，所以在對抗運動中也嘗嘗占下風(fēng)。因而，我也經(jīng)常在比賽場上受到不公的對待。一些同學(xué)喜歡仗著自己身體素質(zhì)好，故意與我發(fā)生碰撞，將我狠狠撞翻，然后又是一翻冷嘲熱諷，我真是受夠了。但每次跟體育老師投訴，也沒有得到一點幫助，反而是換來一句“這么一點兒碰撞就來找老師？干脆你別來上體育課了”，類似的不負(fù)責(zé)任的話。
來到了操場，仿佛走上了戰(zhàn)場。今天是籃球課，可想而知我將面對的是多么激烈的碰撞。
分好組后，對面隊的幾個大個子已經(jīng)盯上了我?；@球健將周承雨已經(jīng)看上了我，他露出自信的笑容，和林風(fēng)不同，他的笑容看起來沒有那么多心機(jī)，而是單純的認(rèn)為擊垮對手是不費吹灰之力的事。隔壁排球班的女生都紛紛望向籃球場，在尋找著心中的“男神”。顯然如果在籃球場上能揮灑青春，綻放陽光就能讓自己一戰(zhàn)封神。
以前，每次我都是被當(dāng)背景襯托的那個，但是這次，我拒絕平凡。
只因何唯心也在隔壁的排球場上課。
比賽準(zhǔn)備就開始了，我聚精會神，當(dāng)然，不可能僅憑意志就能讓一個人瞬間能力獲得質(zhì)的變化，但我有自己的應(yīng)對方法。
沒錯，就是奧術(shù)。
我發(fā)現(xiàn)，每次我使用奧術(shù)的時候，身體中都會有一種力量涌向大腦，在那個時候能讓整個人都處于極高度的集中與活性化中。那么，我就有這么一個想法...
比賽開始了，雙方馬上進(jìn)入激烈的對陣中。對方先開球，隊長周承雨帶球向我方發(fā)起強(qiáng)力進(jìn)攻。顯然，他已經(jīng)瞄準(zhǔn)了我這個短板，還沒等我反應(yīng)過來，就一個流暢的三步上籃將球送進(jìn)籃網(wǎng)，順帶將我放倒，引起女生們一陣驚嘆。
周承雨自信地回頭看了看女生們，放了個電眼，然后又回頭看著坐在地上的我，輕蔑地看著我。直到我們班的同學(xué)來扶我我才能站起來。
周承雨這個人雖然球技過人，但是球品正好成反比。他仗著自己的身材優(yōu)勢經(jīng)常給對手施壓，可以說他享受這種碾壓他人的滋味，而且他放倒別人從不伸手去扶。
好...這一下我記住了。
我假裝休息，集中精力，引導(dǎo)奧術(shù)的力量。這次我腦海中想象的是我全身的構(gòu)造，從骨架到肌肉，我嘗試將法力分配給全身我不完全是大腦。我感覺到了一股宛如水流般的力量在身體涌動，由心臟經(jīng)由脈搏貫通全身，似乎我的血液變成了潮水，全身瞬間活性化起來。
“你...需要...力量嗎？”
這時候我的腦海里響起虛空的呢喃，這一次，居然是用的中文！
“我需要?！?p> “公用奧術(shù)——基礎(chǔ)人體強(qiáng)化，愿賦予您理想的力量?！?p> 公用奧術(shù)？這又是什么？不管了...
“肉體強(qiáng)化...？”
“請在腦海中構(gòu)思自己的身體構(gòu)造，并進(jìn)行心目中的改造。以為您開啟法力通道。”
“肌肉，肌纖維，蛋白質(zhì)...”
哦！我感覺到了，我的肌肉的密度正在增大！
“肱二頭肌，肱四頭肌，腹肌...”
“請問程度是？”
“堅如磐石?！?p> “好的，已為您進(jìn)行調(diào)整?！?p> 話音剛落，我感覺到自己像是巨人一般，感覺到自己的身體變得無比沉重，一開始相當(dāng)不適應(yīng)，但后來，我漸漸開始迷上這個強(qiáng)化后的身體。
周承雨再一次想以我突破點時，他身體與我碰撞，誰知道像是撞到墻一般，驚叫一聲撲倒在地。
他坐在地上不敢相信似的看著我，同樣神情的還有在場除了我之外的所有同學(xué)。我低下頭看著他，笑了笑，伸手想去扶他?？墒撬K于面子，自己奮力起身了。
盡管擁有巖石之軀，但是過于笨重也難以在賽場上展現(xiàn)自我。
什么材料可以輕盈一點又有硬度呢？嗯...沒錯！是它了，碳纖維復(fù)合材料。我在書上看過，它的構(gòu)造我也有所了解，由樹脂，金屬，陶瓷復(fù)合而成。
好的，把身體構(gòu)造切換成碳纖維。
很快，感覺全身像是卸下重?fù)?dān)，我的步伐也快了很多。終于，體會到周承雨的感覺，我一路向前，擋我者都要被我強(qiáng)韌的身體擊退兩步，簡直與入無人之境。我在帶球過人時，還巧妙利用幻象，附著在我身體上，有一種殘影一般的感覺，讓對手難以捉摸被秀的頭暈眼花。
“哇！吳具太牛啦！”
“太秀了！”
“之前以為他只是成績好，沒想到籃球也打這么好！”
場下無論男女，都被我的表現(xiàn)震撼到了。確實，跟我平時的表現(xiàn)形成了巨大的反差。
比賽結(jié)束，正當(dāng)我心里美滋滋的時候，周承雨和體育老師李老師來找我了。周承雨一副身患重傷似的，擺出難受的表情，指著我。
“老師，就是他，吳具，他比賽的時候故意傷人！”
“是這樣的嗎？吳具？”
“不，老師...”
我一臉委屈，但又道不清楚。
“那么，跟我去辦公室一趟，得好好教育一下你！”
怎么平時次次都是我被撞到在地，這次好了又是我遭殃。我想了想，明白了，周承雨是校隊的主力，為學(xué)校躲得了不少名譽，作為指導(dǎo)老師的李老師自然也是臉上沾光，簡直把周承雨當(dāng)招財貓一樣對待。
哼，這種眼里只有利益的人，不配當(dāng)老師。
來到辦公室，李老師坐在椅子上，狠狠地看著我。
“說吧，吳具，怎么一回事？為什么要傷人?！?p> “我沒有，老師，只是正常的對抗。”
“正常？你怎么把別人撞到在地，我看你是故意的吧？”
“故不故意，只有我知道，但我敢肯定地告訴您，我不是故意的?！?p> “你說什么就是什么嗎？??？”
“難道...您說什么就是什么？”
“吳具！你還敢頂撞老師！”
“為什么，平時打球周承雨撞到我就不是故意的？”
“那是你自己身子弱，怪得了誰？”
“既然我身子弱，我何來的力量故意去撞倒周承雨？”
我抓住這個常人不可解釋的問題，反問李老師。
“這...吳具，你別瞎攪和！”
李老師氣急敗壞舉起手就想打我，但還是克制住了。
“看來這就是老師平時的教育方式?！?p> “什么？”
我掏出手機(jī)，翻出一些照片，舉在他面前。
照片中是李老師體罰學(xué)生的照片。
這件事我早就察覺到了，為什么，籃球隊的同學(xué)經(jīng)常有傷，終于有一天，我偷偷拍下了這些。但是之前的我不敢去揭發(fā)他所以便一了百了，現(xiàn)在，我又了勇氣，必須伸張遲到的正義。
“老師，這些你又怎么解釋？”
“你！”
李老師氣急敗壞伸手想去搶。幸好我手縮的快他沒有得逞。
“李老師，學(xué)生不是你的泄憤工具，你都把我們當(dāng)什么了？你把老師這個職業(yè)當(dāng)什么了？”
面對我連續(xù)的質(zhì)疑，李老師無言以對，從他的眼神看出：他怕了。
“吳具，我們可以談?wù)?..以后上我的課如果有誰...”
“拒絕?！?p> “可是...”
“這一次，我拒絕忍受?！?p> 像是安排好似的，這時候，校長正好從辦公室外經(jīng)過。
“別！”
沒等李老師說完，我便跑到門外向校長說明了一切。
校長進(jìn)入辦公室，四處察看，發(fā)現(xiàn)桌子上竟然放著好幾個空的啤酒瓶，要知道，任何人都不能在學(xué)校酗酒。
校長神情馬上變得凝重起來，看來不用再多證明，我剛剛陳述的事實已經(jīng)得到考證。
李老師不僅體罰體罰學(xué)生，包庇學(xué)生，還在學(xué)校內(nèi)有酗酒行為。
“那么校長先生，我還有事，可以先走了嗎？”
校長點點頭，然后用質(zhì)問的眼神看著李老師，李老師臉已經(jīng)變得青白，汗珠布滿面頰，現(xiàn)在，任何狡辯都已經(jīng)是徒勞的了。
我走出辦公室，正午的太陽照在我的身上，我的人生似乎因而也變得高光。
正義終于得以伸張，心中的累贅終于得以清除。
多虧了奧術(shù)的力量，讓一切難題都多了一條出路。其實剛剛的一切證據(jù)都是幻象。
首先是那些照片，我當(dāng)時根本沒有拍到，甚至沒有看到。體罰的事我只是聽當(dāng)事的同學(xué)所說，再加上做完值日已經(jīng)很晚的時候，偶爾經(jīng)過辦公室會聽到慘叫聲，大致已經(jīng)可以斷定這件事的真實性。而酗酒的事，也是我倒垃圾的時候在垃圾站看到好幾個空瓶子，而這些空瓶子被包的非常嚴(yán)實，肯定是故意處理的，很容易讓人想象到是啤酒瓶子。而李老師一般都是親自來這么遠(yuǎn)的垃圾站丟垃圾而不是都到門外最近的垃圾桶，理由可想而知。
剛剛的照片以及啤酒屏都是我創(chuàng)造出的幻象。照片是我直接投影在手機(jī)屏幕上的幻象，而啤酒瓶子實際上只是普通的水瓶，我靈機(jī)一動把它們的外貌都幻化為啤酒瓶。這下，李老師做夢也想不到，剛丟的啤酒瓶子自己長腳跑回來了。
突然，耳邊想起鼓掌聲。
那個人，不，那個魔，又來了。
“精彩，相當(dāng)精彩，用餐之余還有節(jié)目欣賞，屬實一大享受。”
恐魔的輪廓從半空中顯現(xiàn)，逐漸實化成他駭人的模樣。
“今天的恐懼是我這幾天以來品嘗過最新鮮，最濃郁的?！?p> 恐魔開懷地發(fā)出刺耳的笑聲，
“果然，人類心地最深的秘密被揭露時，一切勇氣都會不翼而飛。尤其是心底的罪惡感。你的老師發(fā)出的恐懼，簡直像是面對死亡的恐懼般迷人?！?p> “那當(dāng)然，接下來他要面對的是失業(yè)，再嚴(yán)重點甚至是交給警察。他的人生幾乎全完了。但這都是...”
“他自找的！”
我們倆人異口同聲地說出來。
“小子，如果你能這么干下去，我可省上不少功夫，我果然沒有看錯人?！?p> “那么恐魔，作為回報，你能告訴我更是關(guān)于奧術(shù)和虛空的事嗎？”
“你小子還敢向我提條件了？”
“是的！我就是要提條件?！?p> “哈哈哈，好，你想知道什么我告訴你?！?p> “公用奧術(shù)是什么??？今天我在籃球課上聽到的奧術(shù)?！?p> “公用奧術(shù)，顧名思義就是所有人都能用的奧術(shù)。這類奧術(shù)不需要特定的咒語吟唱，只需要通過大腦思考，想象就能施放?！?p> “為什么我今天聽到了中文的詢問？”
“公共奧術(shù)是給所有人用的奧術(shù)，又稱作原始奧術(shù)，是奧術(shù)體系最原始，最基礎(chǔ)的奧術(shù)，以它們?yōu)楦苌霎?dāng)今各種各樣的奧術(shù)，這種奧術(shù)能讓所有人都能使用，所以會根據(jù)使用者的語言顯示出不同的語言?！?p> “這也太人性化了吧？”
“這算是一種激勵法則吧，好讓你們?nèi)祟悇?chuàng)造更多的奧術(shù)反饋給虛空，畢竟虛空是以奧術(shù)之力為核心能源的世界?！?p> “嗯...有道理...”
虛空真是讓人向往的地方。如果有機(jī)會我也想去虛空旅游，一看這個由奧數(shù)組成的世界是多么壯麗。
放學(xué)后，我經(jīng)常會光顧學(xué)校附近的一家書店。一開始這家書店很是不景氣，后來我找到老板，跟他談及一些經(jīng)營的事，我提議他在網(wǎng)上開網(wǎng)店，并教了他網(wǎng)店經(jīng)營的一些事情，如，關(guān)鍵詞設(shè)置，價格設(shè)置，活動推廣等，然后進(jìn)書的種類我也給了他不少的提議，是我觀察與聊天中總結(jié)出同學(xué)們喜歡的書目。如果有額外資金，再設(shè)置飲料提供，如咖啡，奶茶等人氣飲料就更好了。老板照我做的后，生意果然是好了不少，所以他跟我關(guān)系也非常要好，我每次來這里泡他都會給我留座，想看什么書他都會幫我進(jìn)，簡直像是我的私人圖書館。
今天我找他，是有別的事。我需要他提供給我一段監(jiān)控錄像。