第22章 天賦變化
早上。
張咸樂(lè)和爹、娘一起吃過(guò)了早餐，拿過(guò)書包，斜挎著書包，告別了爹娘，便邁著小步子行走，向院子外面走去。
去上學(xué)了。
離上一次放休，已過(guò)去了幾天。
村子的小孩子們熱熱鬧鬧的上學(xué)。
一個(gè)個(gè)小孩子走出了院子，家相鄰的小孩子約定好了時(shí)間，會(huì)合，三三兩兩的結(jié)伴，沿著房屋之間的小路行走，走進(jìn)了村道上，和在村塾里玩得好的小伙伴們會(huì)合，說(shuō)著課業(yè)的事情、好玩的事兒，吵吵鬧鬧，蹦蹦跳跳的行走，向村塾走去。
張咸樂(lè)斜挎著書包，走過(guò)張小侯家，看向院子里，看到張大金叔叔、張春杏?jì)饗鹪?，?wèn)好了一聲，又招呼一下張小侯，一塊上學(xué)，便行走了。
沿著村道向西邊行走，向村子中間的村塾走去。
張咸樂(lè)一邊回應(yīng)著小小孩子們的問(wèn)好，一邊看看村道旁邊上的房屋建筑，想著培養(yǎng)天賦卷軸圖畫的事情。
自從卷軸圖畫上面顯現(xiàn)出了三分之一的圖畫之后，卷軸圖畫發(fā)生了一些變化。
一是，新地方圖畫的勾勒速度加快了一點(diǎn)，尤其是接近顯現(xiàn)出了圖畫的地方，勾勒速度加快了，也容易多了。
例如，張小侯家的地方，因?yàn)榻咏扬@現(xiàn)了圖畫的張咸樂(lè)家，所以，要勾勒張小侯家的地方圖畫，要比之前容易多了，勾勒的速度也加快了。
當(dāng)然，現(xiàn)在，張小侯家的地方圖畫也已在張咸樂(lè)的卷軸圖畫上面顯現(xiàn)出來(lái)了。
二是，卷軸圖畫對(duì)他的影響加大了，讓他時(shí)不時(shí)的進(jìn)入到那一種親切聯(lián)系的狀態(tài)，而處在這一種狀態(tài)下，會(huì)感到一種快樂(lè)，會(huì)產(chǎn)生一種一切順心隨意的心態(tài)。
偶爾一次是好事，次數(shù)多了會(huì)變成壞事。
對(duì)此，張咸樂(lè)也感到煩惱，嘗試調(diào)整著，有時(shí)壓制著，除此之外，只有盡快把卷軸圖畫上面的圖畫虛影勾勒、顯現(xiàn)出來(lái)，才能真正解決事情。
或許，只需要勾勒、顯現(xiàn)一半的圖畫，達(dá)到一定的平衡，卷軸圖畫自會(huì)收斂它的影響力。這是他在看著天賦卷軸圖畫時(shí)產(chǎn)生的一個(gè)預(yù)感。
張咸樂(lè)此時(shí)的狀態(tài)很好。
意念集中，部分注意力進(jìn)入天賦空間，看向空間中展開的卷軸圖畫，感覺著圖畫上的“村道—村道旁邊的房屋”圖畫虛影和腳下土地之間的相連，進(jìn)入到了那一種親切聯(lián)系的狀態(tài)，感到一種快樂(lè)。
部分注意力集中，開始勾勒村道旁邊的“房屋”，培養(yǎng)著天賦卷軸圖畫。
主動(dòng)溝通卷軸圖畫，引導(dǎo)卷軸圖畫對(duì)他的影響，不計(jì)較效率（遠(yuǎn)離房屋，間接勾勒房屋的地方圖畫，效率較低），也是一種調(diào)整。
外界，他斜挎著書包，和張小侯沿著村道輕快的行走著。
不一會(huì)兒。
張河、張香草、張?jiān)屏x加入了小伙伴隊(duì)伍，說(shuō)說(shuō)課業(yè)的事情，有苦有樂(lè)，說(shuō)說(shuō)各家的事兒，又哭又笑。小孩子總是大驚小怪。
走到了趙小喬家。
張咸樂(lè)對(duì)幾個(gè)小伙伴說(shuō)了一聲“你們先走，我去接趙小喬?！弊審埿『钏麄兿茸吡?。
退出了天賦空間。
張咸樂(lè)斜挎著書包，調(diào)整了一下狀態(tài)，輕快的走進(jìn)院子里，看向石桌旁的石凳上，看到了穿著一條白色長(zhǎng)裙的寧姝嬸嬸優(yōu)雅地坐在那兒，一雙潔白如玉的手從一個(gè)藤編書籃里面捧出了一疊符紙，輕放到石桌上，整理著。
看了一下好看的寧姝嬸嬸。
張咸樂(lè)有些心虛的看向院子，沒有看到趙師，松了一口氣。
走到了石桌旁邊，看向優(yōu)雅地坐著的寧姝嬸嬸，看看秀美的臉上，也感到有些心虛，帶著一絲討好的意思，稱贊著說(shuō)道：“寧姝嬸嬸，你今天真好看?！?p> 寧姝輕笑了一下，打量了一下眼前站著的小男孩，帶著一絲關(guān)心之意，輕聲說(shuō)道：“小樂(lè)，你這些天有些跳脫，有時(shí)候笑得怪怪的，可感到什么不舒服的地方嗎？”
“沒有，我感到很快樂(lè)（有時(shí)候快樂(lè)過(guò)頭了，都是那卷軸圖畫惹的禍），謝謝嬸嬸關(guān)心?！?p> 張咸樂(lè)說(shuō)著，偷偷的看了看寧姝嬸嬸柔美的身體，感到一陣臉紅心跳的，有些慌亂。
看向趙小喬的房間，比平時(shí)大聲一點(diǎn)的喊道：“小喬，我來(lái)接你啦，一起去上學(xué)?！?p> 心態(tài)平靜多了。
看向在石桌上鋪開符紙的寧姝嬸嬸，像平時(shí)一樣看看好看的寧姝嬸嬸，看到了一種不同于平時(shí)的美。
昨天下午，他在跟寧姝嬸嬸學(xué)習(xí)符文的時(shí)候，不自覺的進(jìn)入到了那一種與腳下土地親切聯(lián)系的狀態(tài)，在卷軸圖畫的影響下，與趙小喬家的地方親切聯(lián)系，感知著她家的房屋建筑，看到了寧姝嬸嬸正在換衣服的一幕，一時(shí)呆住了。
回過(guò)神了，看到寧姝嬸嬸向書房這邊走過(guò)來(lái)，心一慌，向正在歇息的趙小喬說(shuō)了一聲“我下午有事，要先走了，替我給你娘告罪一下。”便輕快的走出了書房，在與寧姝嬸嬸碰面之前，走進(jìn)了院子，腳步輕快的向院子外面走去。
在學(xué)習(xí)符文、作畫的課業(yè)上，他第一次早退。
趙小喬斜挎著書包，走進(jìn)了院子，看向石桌旁邊站著的娘親，一如以往的美，看了一下旁邊的張咸樂(lè)，果然在看著娘親，“爹，張咸樂(lè)那小子又在占娘親的便宜?！?p> 看到趙小喬出來(lái)了。
張咸樂(lè)告別了寧姝嬸嬸，斜挎著書包，邁步行走，和趙小喬會(huì)合，一起向院子外面走去。
沿著村道行走。
張咸樂(lè)看向旁邊的小女孩，想到她以后一定和寧姝嬸嬸一樣美，期待的笑了一下。想到了一件事情，帶著一絲好奇問(wèn)道：“小喬，你的天賦器物鐮刀怎么樣了，有沒有發(fā)生什么變化？”
對(duì)這件事情感興趣，想知道趙小喬的鐮刀是不是和他的卷軸圖畫一樣，在培養(yǎng)的過(guò)程中發(fā)生了變化。
“變化？”
趙小喬帶著一絲疑惑看向旁邊的張咸樂(lè)，想了想，清脆的說(shuō)道：“我能熟練的使用鐮刀，領(lǐng)悟了使用鐮刀的幾個(gè)招式。聽我爹說(shuō)，鐮刀除了用在輔助生活上，還可以用在戰(zhàn)斗上，我領(lǐng)悟到的幾個(gè)招式，就適合用在戰(zhàn)斗上?！?p> “小樂(lè)，你的卷軸圖畫呢？”
趙小喬溝通了一下中丹田天賦空間中的一把鐮刀，看到鐮刀的柄變長(zhǎng)了一些，刀身變寬了一些，刀刃變長(zhǎng)了一些，開始向戰(zhàn)斗用的方向變化。知道可以用在戰(zhàn)斗上，又領(lǐng)悟了幾個(gè)使用招式，她感到自信了一些。
看向張咸樂(lè)，也對(duì)他的天賦卷軸圖畫發(fā)生的變化感興趣，于是帶著一絲好奇，反問(wèn)道。
此時(shí)，趙小喬沒有了像之前那樣對(duì)她和張咸樂(lè)兩人對(duì)調(diào)似的天賦耿耿于懷，接受了她自己的天賦器物鐮刀，也認(rèn)可了張咸樂(lè)的天賦器物卷軸圖畫。
張咸樂(lè)感到了趙小喬的高興，也為她高興，聽到趙小喬的話，想著原來(lái)天賦還可以這樣使用，觸發(fā)了他的一些靈感，想了一下培養(yǎng)卷軸圖畫的事情。
“小喬，你看我最近是不是很快樂(lè)，有時(shí)候樂(lè)得笑出聲來(lái)，被人怪怪的看著?！?p> 趙小喬想起了一些事情，奇怪的看著張咸樂(lè)，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
張咸樂(lè)感覺了一下他此時(shí)的狀態(tài)，還好，卷軸圖畫沒有搗亂，不然，此時(shí)在趙小喬前面被動(dòng)笑出來(lái)，會(huì)很沒面子的。
接著回答說(shuō)道：“這就是我的天賦卷軸圖畫的變化，它會(huì)影響著我的心情。不過(guò)，我漸漸有了應(yīng)對(duì)方法了，不用多久，就可以解決事情?！?p> 趙小喬聽了，感到奇怪，也有些擔(dān)心，知道有了解決方法，松了口氣，“回頭問(wèn)問(wèn)爹吧，娘親或許也知道?！?p> 交流了一下天賦的事情。
張咸樂(lè)感到輕松多了，暫時(shí)放下卷軸圖畫的事情。
看向天空，看了看顯現(xiàn)出來(lái)的無(wú)垠大地虛影，“和上面的虛影相比，自己的虛影只是一件小事情。”
張咸樂(lè)斜挎著書包，邁步行走，看向前面的張小侯、張?jiān)屏x和張河等幾人，加快腳步，向村子中間的村塾走去。
趙小喬斜挎著書包，輕快的跟上，一起去上學(xué)。