李揚(yáng)把電臺(tái)的工作交接之后，就是無事一生輕了。
從此以后，每天晚上七點(diǎn)半，從濱海電臺(tái)里傳出的聲音，就徹底和李揚(yáng)無關(guān)了。他不再是主播，只是一個(gè)普通聽眾，和成千上萬的聽眾一樣。
但也只是離開大樓，教出工牌的剎那間，他有一絲短暫的失落感，一走出電臺(tái)的大門，一陣秋風(fēng)襲來，李揚(yáng)卻感覺是一陣溫暖的春夏之風(fēng)，吹得他心里暖洋洋的。
成宇很快就和李揚(yáng)商討著開設(shè)公司的事情。
對(duì)于辦公司，成宇和李揚(yáng)，都沒有經(jīng)驗(yàn)。
成宇還好點(diǎn)，畢竟前世有四十多年的人生閱歷經(jīng)驗(yàn)，而李揚(yáng)只是一個(gè)二十多歲的年輕人，對(duì)經(jīng)商這事，可謂兩眼一抹黑。
但是沒吃過豬肉，還沒看過豬跑嗎？兩人生活的地方，可是偌大的濱海，商業(yè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的福地。
很快，兩人根據(jù)各自的生活經(jīng)驗(yàn)，得出了一個(gè)結(jié)論。
那就是，先要確立公司的使命。
成宇對(duì)此尤為關(guān)注，他想起前世的一次宴席，一個(gè)老板喝多了，拉著他的手不住的說話，“成子啊，你說，開公司首要的是什么？”
“場地，經(jīng)費(fèi)，人員？”
“都不是，最重要的是，要有夢(mèng)！沒有夢(mèng)的公司，最終只是一個(gè)小作坊，開不長久的?！?p> 夢(mèng)是一個(gè)虛無縹緲的詞匯，成宇和李揚(yáng)開辦公司，用使命更為務(wù)實(shí)和恰當(dāng)。
成宇問李揚(yáng)：“你說，我們開辦這家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為的是什么？別和我說，就是為了賺錢。”
“錢當(dāng)然也是要賺的，而且不能比我在電臺(tái)里，比你在鵬光英語里，賺的少！但是我們兩個(gè)都不是鉆到錢眼里的人，我覺得如你所說，我們的公司，為的改變?yōu)I海，甚至全國的英語教學(xué)模式，我們要做的，是去開創(chuàng)一個(gè)歷史！”
成宇聽得兩眼直冒光，改變英語教育模式，開創(chuàng)一個(gè)歷史，多么雄壯豪邁的言語！
雖然是從李揚(yáng)的口里說出，但其實(shí)也是從成宇的內(nèi)心的流露出來。
至于瘋狂英語的理念，成宇在這幾天已經(jīng)和李揚(yáng)說了，李揚(yáng)對(duì)于這種理念十分新奇，覺得和當(dāng)下傳統(tǒng)的英語教學(xué)理念大相徑庭。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)理念，輕說而重看，一個(gè)人埋頭枯坐在教室里一天，看得人暈頭轉(zhuǎn)向，還能被老師表揚(yáng)沉得住氣，屁股坐得住。
當(dāng)然，這是和當(dāng)下的高考模式相掛鉤的，高考里不考口語，學(xué)校干嘛要在這方面傾注心血呢，把時(shí)間放在閱讀和寫作上，顯然是對(duì)學(xué)生提高分?jǐn)?shù)更加有效率的選擇。
“所以，我們以口語為出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)成人教育為受眾群體，是非常有針對(duì)性的。”
聽到成宇這么說，李揚(yáng)也表示贊同。
“沒錯(cuò)，我來濱海比你早幾年，我的聽眾里也有很多學(xué)生，但是就學(xué)生群體而言，有提升如口語需求，絕大部分都是你的學(xué)生——換而言之，他們其實(shí)是鵬光英語這類輔導(dǎo)托福雅思機(jī)構(gòu)的潛在目標(biāo)?！?p> 成宇接話說：“但是，這部分人群已經(jīng)被鵬光英語等老牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瓜分了，我們要是去搶這部分蛋糕，最終只能餓死。我和你提到過我寫的市場調(diào)研報(bào)告，濱海的社會(huì)成人英語教育市場，十分廣闊，有待我們的去開發(fā)?！?p> 李揚(yáng)知道成宇說的沒錯(cuò)，成人英語教育市場，的確是商機(jī)滿滿。
除開本身就習(xí)慣學(xué)習(xí)英語的純粹愛好者，還有許多剛需的人群，這種剛需是來自工作和生活的壓力。
這就要從濱海的自身情況說起了。
自七十年代末，春風(fēng)吹向南方以后，濱海憑借其獨(dú)特的地理位置，和貨真價(jià)實(shí)的優(yōu)惠政策，吸引了諸多外商前來，在當(dāng)?shù)亻_辦工廠，設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。
進(jìn)入到九十年代以后，春風(fēng)越來越大，涌入的外資也是成倍增長。
外資企業(yè)，都是外語交流的，高管大部分都來自國外，其中英語系國家占了很大一部分。
想進(jìn)這些英語系外企，必須要英語好。
“所以，我們的受眾，是那些想進(jìn)外企的求職者？”
李揚(yáng)聽了成宇這么一分析，拋出這個(gè)問題。
“是，但也不全是。據(jù)我所知，優(yōu)秀的外企，喜歡采用校招的方式，而能進(jìn)入到大外企的人，本身英語水平就十分了得，他們也不會(huì)從最基層干起。我們能提供的幫助，是很小的?！?p> “我們的受眾，是那些已經(jīng)在外企的基層崗位，會(huì)幾句英語，但是說的還不麻利，不能覆蓋日常工作場景的人?！?p> 成宇點(diǎn)上一根煙，邊說邊抽起煙來，熏得李揚(yáng)有點(diǎn)兒辣眼睛。
“成宇，你這么說我就懂了，誰不想在工作中更進(jìn)一步，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，加薪升職呢？我們可以為他們提供這樣一個(gè)環(huán)境?！?p> 成宇拍了一下大腿，“沒錯(cuò)，我們就是一個(gè)職業(yè)再加工的場所，一個(gè)充電站，為想要奮進(jìn)的人，裝上一對(duì)翅膀?！?p> “其實(shí)，只要是有學(xué)習(xí)英語需求的，不管他是純粹出于個(gè)人愛好，而是出于工作生活的壓力，只要有需求，就有市場。濱海這個(gè)需求大，但是市場不大，我們這個(gè)時(shí)候出擊，就是要占領(lǐng)市場，打出頭炮！”
一身驚雷，在窗外炸響，成宇和李揚(yáng)透過咖啡店的玻璃窗，望著大雨滂沱的濱海街道。
在濱海，有著幾十家咖啡店，這是一種另類的“文化侵襲”，畢竟華夏民族的傳統(tǒng)飲料，是茶。
但這也是一個(gè)強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)符號(hào)，與世界接軌，是正在進(jìn)行的事項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)全球化，已經(jīng)是全世界未來噶站發(fā)展的方向了。
而在這個(gè)過程中，是人和人在打交道。來自世界各國的人們，語言各異，只有通過英語這個(gè)世界語言的橋梁，人與人才能跨國家的交流，商品和信息才能跨國、跨界傳遞。
英語，說白了，就是一個(gè)工具。
這句成宇讀高中時(shí)，英語老師講了無數(shù)遍的話，再次浮現(xiàn)在成宇的腦海里。
只是現(xiàn)在，這個(gè)工具的口語屬性，是排在第一位的，人，首先要學(xué)會(huì)表達(dá)！
從20層高的咖啡廳望下去，雨水如同小石子一般，哐哐哐地往下砸，在汽車、雨傘、遮雨棚上，打得一陣響。
成宇望向天空里密布的烏云，遮得嚴(yán)絲合縫。
他有一種沖動(dòng)，要是自己會(huì)飛，一定要驅(qū)散烏云，撥云見日！