“我先說明一下自己的情況，別看我在配音方面被大家認可，可以配美式英語和英式英語，而且讓人聽不出來是一個中國人配的音。但是我學(xué)習(xí)英語的起點非常低，在座的各位應(yīng)該沒有比我的更低。
我沒有上過幼兒園英語，沒有學(xué)過26個字母。我沒有上過小學(xué)英語，沒有學(xué)過單詞和音標。我是到了初中之后，才開始接觸26個英文字母，開始學(xué)單詞和音標，起跑線就遠遠落后于同齡的孩子。
一開始我也很苦惱，我連漢語都說不好，憑什么能學(xué)好英語呢？英語這東西比鳥語還難懂，我要怎樣才能弄懂呢？每次一考試我都是墊底的那一個，我要怎樣才能逆襲呢？
后來我發(fā)現(xiàn)，試卷上聽力只占30分，其他占90分，所以先著重在筆試方面下功夫，每天早上我都記單詞記音標，單詞和音標可以用諧音法，語法就不行了，需要語感和規(guī)律。
而且英語是一門語言，不能光寫不說。還是需要多聽多練，否則就是學(xué)了一門啞巴英語！
我在學(xué)習(xí)英語的這些年，倒是發(fā)現(xiàn)了一個特別有趣的現(xiàn)象，現(xiàn)在可以與大家分享一下——壯語在某些語序和漢語不一樣，但與英語相似?！?p> 林小壯一邊說話，一邊動紅外線的筆。
只見PPT文稿上，整齊寫著三排文字。
例1：
漢語：你先走。
壯語：你走先。
英語： You go first.
例2：
漢語：他比我高。
壯語：他高過我。
英語：He is taller than me.
例3：
漢語：他把我鎖在屋里。
壯語：他鎖我在屋里頭。
英語：He locked me in theroom.
“你們看這些例子，發(fā)現(xiàn)了什么沒有？如果‘直譯’過來，壯語的用語習(xí)慣在漢語是‘顛三倒四’，但是，對于英語來說卻是‘歪打正著’！嘿嘿，驚喜不？”
林小壯說著眉眼彎彎，清秀的小臉閃著光芒，跟大家講重要知識點，舉的例子都是簡單易懂。
大家就像是看到一個發(fā)光體，然后跟著她折射的光芒走，努力跟上她的思維。
因為從小到大，大家遇見過的英語老師只說英語和漢語，很少有人將三門語言聯(lián)系到一起，更很少人說壯族學(xué)生學(xué)習(xí)英語有優(yōu)勢！
所以說，她上的課，真的絕了！
對于少數(shù)民族的學(xué)生來說，她的課絕對不白來！
課堂上本來沒有人玩手機，但是這時已經(jīng)有不少人拿起手機，只不過他們不是打開娛樂游戲，而是打開了照相機攝像機，鏡頭紛紛對上了林小壯！
要不是林小壯從幕后走向臺前，接受過不少節(jié)目的采訪和邀約，面對這突如其來的一刻，還真是不大習(xí)慣！
她表現(xiàn)得落落大方，淡定從容，而且熱情道：“像‘你走先’這種程度副詞放在動詞后面，‘他高過我’這種比較級的用法在語序上與壯族學(xué)生的思維方式相似，因此翻譯的時候，很快就能掌握好！不過呢，也要注意，有時候翻譯也會有一個小問題！”
聽到有問題，大家的表情愣了一下，但對于接下來的內(nèi)容，則是更加認真聽講……