初三下學(xué)期的課大多都是考試，語(yǔ)文考完，數(shù)學(xué)考；數(shù)學(xué)考完，英語(yǔ)接著考，其他科的老師也都爭(zhēng)先恐后的。直到你外焦里嫩，卻還不至于讓你糊掉。
離中考大概還有20天的時(shí)間，所有人都在緊張忙碌地做卷子。對(duì)于季墨這種一心憧憬清華北大校園生活的來(lái)說(shuō)，考上重點(diǎn)高中是靠近目標(biāo)的第一步，也是唯一途徑。他更不敢毫無(wú)理由的放松自己。
義務(wù)教育的最大好處就是，不管你是否出于自愿的，總還是有人會(huì)拿鞭子抽著你往前趕。
這天，鞭子落下來(lái)了。
班主任在下午最后一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候踩著點(diǎn)走進(jìn)教室，自帶一種不怒而威的氣勢(shì)，剛收拾好書包準(zhǔn)備開溜的同學(xué)，突然感覺氣氛不對(duì)，趕緊就地正法，不對(duì)，就地正坐。
“咳咳，通知一下，從今天下午開始，到中考前一天，增加2個(gè)小時(shí)晚自習(xí)時(shí)間，從晚上7點(diǎn)-9點(diǎn)，所有同學(xué)必須參加，無(wú)故缺席按曠課處理?！?p> 不出所料地，教室出現(xiàn)一陣哀嚎。按茅山道士的說(shuō)法，此乃怨氣沖天，有厲鬼出沒。
厲鬼是沒有的，被逼瘋的人湊在一起，也不會(huì)比厲鬼弱多少。
“不是吧?！?p> “學(xué)校怎么能這樣呢，強(qiáng)制還得了?！?p> “是啊，我家回去都半個(gè)小時(shí)，這一來(lái)一回飯后消化的時(shí)間都沒有?！?p> “你還想著吃飽消化呢，能把這堆卷子消化就很不錯(cuò)了?！?p> “上個(gè)月已經(jīng)在放學(xué)后加了1小時(shí)的自習(xí)時(shí)間了，現(xiàn)在是不是連晚飯都不用回家吃了。”
“老師，學(xué)校管飯么？”
“老師，我要飯。”一個(gè)坐在最后一排，戴眼鏡的高個(gè)男同學(xué)，邊低著頭做卷子，酷酷地說(shuō)。
他叫王適齡。
王適齡是個(gè)大高個(gè)，是全班個(gè)最高的，也是長(zhǎng)個(gè)最快的。
初一軍訓(xùn)，王適齡剛好站在季墨的前面，季墨對(duì)這個(gè)比自己矮了大半個(gè)頭的男生很有印象。
那是在新生入學(xué)會(huì)上做自我介紹的時(shí)候，底下有同學(xué)悄悄議論說(shuō)這同學(xué)的頭長(zhǎng)得像顆冬瓜，加上身材又矮，給他起了個(gè)外號(hào)“矮冬瓜”。
王適齡很靦腆，很害羞，聲音不大，
“大家好，我叫，叫王適齡?！?p> 剛介紹完名字，聽到底下議論他笑話他的同學(xué)，特別是聽到“矮冬瓜”外號(hào)的時(shí)候，突然抬起頭，用高幾倍的音量沖底給他起外號(hào)的同學(xué)用力喊：
“等畢業(yè)的那天，我一定會(huì)比你高的。”
突然提高的音量讓旁邊的班主任也嚇了一跳，因?yàn)橛昧?，王適齡臉上呈充血狀態(tài)，捏著拳頭，惡狠狠的盯著那位同學(xué)。
班主任才反應(yīng)過(guò)來(lái)。輕輕的拍拍了王適齡的肩膀，示意他先冷靜一下，然后對(duì)著那位同學(xué)，嚴(yán)肅地說(shuō)，
“這位同學(xué)，請(qǐng)你上來(lái)。”
“你叫什么名字？”
“張泉龍，老師。”那同學(xué)站到王適齡旁邊，回答道。
因?yàn)橥蝗辉诘紫伦鲥e(cuò)事被逮個(gè)正著，還被拎出來(lái)示眾，張泉龍站著顯得很忸怩。
“很好。王適齡，記住他了嗎？”
王適齡一聽，愣了愣，不解點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“記住你的目標(biāo)，三年后要高過(guò)他?！卑嘀魅卫^續(xù)道。
張泉龍和王適齡站一起，比他還高一個(gè)頭。
這個(gè)班主任還真是絕了。
因?yàn)檫@個(gè)小插曲，王適齡和張泉龍的名字被全班同學(xué)一下記住了。
“嘿，你的目標(biāo)難度看起來(lái)不小啊，要加油哦。”
“嗯，我會(huì)的，你也加油！”
這是季墨在軍訓(xùn)那天和王適齡第一次對(duì)話。也是他們成為朋友的開始。
所謂的不打不相識(shí)，張泉龍和王適齡也湊一塊去了，而作為交集的王適齡，很自然地也把季墨給帶上，于是兩兩組合變成了三人團(tuán)。
新生介紹會(huì)上另一個(gè)被大家記住的，是班主任杜躍升。
老杜讓大家管他叫老杜，理由是學(xué)校有一個(gè)姓杜的老師，還有一個(gè)姓杜的校長(zhǎng)。為了區(qū)分另一個(gè)比他年輕的杜老師，給自己起了親切的外號(hào)。
當(dāng)然對(duì)著班里說(shuō)辭，是旨在拉近師生之間的關(guān)系。
杜躍升的名字，據(jù)他自己介紹就是很字面意思，父母希望他長(zhǎng)大當(dāng)官能一躍高升，然他沒有走仕途，而是考上了師范大學(xué)，當(dāng)了一名數(shù)學(xué)老師。
“這名字，好像跟一部什么電視劇里的人物很像，叫什么杜月笙。你說(shuō)，這不是老杜他爸媽故意的吧。”當(dāng)他們仨湊一起后，張泉龍第一次和季墨說(shuō)的話。
沒想一晃三年過(guò)去，各科老師都換了一輪，唯獨(dú)教數(shù)學(xué)的老師一直沒換，老杜還是堅(jiān)持了下來(lái)。
在一群被逼瘋的人被一個(gè)聲音帶跑偏之后，場(chǎng)面就逐漸失控了。
老杜不知道何時(shí)逃離了現(xiàn)場(chǎng)，于是只能由班長(zhǎng)出來(lái)控場(chǎng)了。
“大家安靜，現(xiàn)在還是自習(xí)時(shí)間，有什么問(wèn)題放學(xué)再找老師反映，不要影響其他同學(xué)。”班長(zhǎng)很自覺的把問(wèn)題推還給老杜，至于有沒有同學(xué)去說(shuō)，她并不關(guān)心。說(shuō)完她就坐下了，一副充耳不聞的樣子。
班長(zhǎng)是個(gè)女生，姓賴，叫婉盈。與名字給人的想象不同，外型上不是一個(gè)嬌滴滴的，像是一個(gè)有點(diǎn)彪悍的北方大妞。但確實(shí)是一個(gè)土生土長(zhǎng)的南海姑娘。
班長(zhǎng)賴婉盈的成績(jī)一直保持在全班第一，學(xué)習(xí)也相當(dāng)努力。也許托了外型上的福，在這個(gè)男生們總找各種手段和玩笑去吸引女生注意的階段，她總能偏安一隅，不被叨擾到。
所以班長(zhǎng)的威信和說(shuō)話的分量，也就體現(xiàn)出來(lái)了。
吵歸吵，鬧歸鬧，課還是不能隨便翹。
大家也隨著賴婉盈的說(shuō)話逐漸安靜下來(lái)，偶爾有人嘟囔幾句，當(dāng)然大部分同學(xué)還是相當(dāng)識(shí)相的。
年少時(shí)面對(duì)身邊拿鞭子的人總是不情不愿，甚至心懷怨氣，但至少能朝著鞭子落下的方向去做；長(zhǎng)大后，身邊那些拿鞭子的人消失了，當(dāng)換成自己拿鞭子的時(shí)候，卻怎么也找不準(zhǔn)位置，找不到方向了。
有時(shí)候“壓迫式”的教育，回想起來(lái)也是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，未必有人想再重來(lái)一次，但經(jīng)歷的唯一那一次，卻能教會(huì)你對(duì)事物產(chǎn)生感恩。
季墨并不在意增加學(xué)校晚自習(xí)的時(shí)間，不管在家還是在學(xué)校，都一樣。
他在意的是，是能和爾藝“在一起”的時(shí)間變多了，而且還是在晚上，雖然中間隔著一個(gè)班的同學(xué)。季墨還是選擇無(wú)視他們的存在。
第一天的晚自習(xí)就在自愿和被迫的調(diào)和中開始了。
可能還沒適應(yīng)的關(guān)系，習(xí)慣這個(gè)時(shí)段在家的同學(xué)沒有進(jìn)入狀態(tài)，打著自習(xí)的幌子偷偷摸摸地說(shuō)起小話，傳起小字條。
教室完全安靜不下來(lái)。
老杜不知什么時(shí)候站到了教室窗口監(jiān)視著，看了好一會(huì)，終于有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，驚呼一聲：
“老杜在此，誰(shuí)敢造次！”
囂鬧的教室終于能安靜下來(lái)了。在第一天晚自習(xí)時(shí)間過(guò)半之后，終于恢復(fù)正常了。
筆尖觸紙沙沙的聲音，小聲背誦的聲音，翻書的聲音，甚至連喝水聲和自動(dòng)圓珠筆按動(dòng)的嘀嗒聲，都能恰如其分地合協(xié)成了一首戰(zhàn)前曲。
這才是青春拼搏的樣子。
人多時(shí)候的氛圍不好營(yíng)造，但一旦形成起來(lái)，無(wú)人能不受影響。
在晚自習(xí)開始的前一小時(shí)，季墨還有閑情往爾藝的方向偷瞄了幾次，雖然每次希望能得到對(duì)視總是落空，還是忍不住往那個(gè)方向瞥；而到了自習(xí)的下半場(chǎng)，季墨已經(jīng)完全投入那可惡的題海里，拼了命地汲取。