第二十六章 費曼學習法

　　“不愧是邏輯學啊，作序都無可挑剔，這就是存心去杠都挑不出能杠的地方啊?！辩娂蚊髡f。

　　“哈哈哈，是的是的。好書的特點總是相似的，比如整個行文的思維是連貫的，文章的結構是分明的?！贝焊缯f。

　　“嗯嗯。說過的對。”鐘嘉明說。

　　“小鐘小鐘，你聽說過費曼學習法嗎？”春哥問到。

　　“聽說過倒是聽說過，有啥事情不？”鐘嘉明問道。他覺得春哥是想套路他。

　　“額，你是不是覺得我是要套路你？這還真不是。我和你介紹一些費曼學習法吧。

　　費曼學習法的靈感源于諾貝爾物理獎獲得者理查德·費曼（Richard Feynman），運用費曼技巧，你只需花上20分鐘就能深入理解知識點，而且記憶深刻，難以遺忘。

　　知識有兩種類型，我們絕大多數人關注的都是錯誤的那類。

　　第一類知識注重了解某個事物的名稱。

　　第二類知識注重了解某件事物。

　　這可不是一回事兒。著名的諾貝爾物理學家理查德·費曼（Richard Feynman）能夠理解這二者間的差別，這也是他成功最重要的原因之一。

　　事實上，他創(chuàng)造了一種學習方法，確保他會比別人對事物了解的更透徹。

　　費曼學習法可以簡化為四個單詞：Concept （概念）、Teach （教給別人）、Review （回顧）、Simplify （簡化）。

　　該技巧主要包含四步：

　　第一步：把它教給一個小孩子。

　　拿出一張白紙，在上方寫下你想要學習的主題。

　　想一下，如果你要把它教給一個孩子，你會講哪些，并寫下來。

　　這里你的教授對象不是你自己那些聰明的成年朋友，而是一個8歲的孩子，他的詞匯量和注意力剛好能夠理解基本概念和關系。

　　許多人會傾向于使用復雜的詞匯和行話來掩蓋他們不明白的東西。

　　問題是我們只在糊弄自己，因為我們不知道自己也不明白。

　　另外，使用行話會隱藏周圍人對我們的誤解。

　　當你自始至終都用孩子可以理解的簡單的語言寫出一個想法（提示：只用最常見的單詞），那么你便迫使自己在更深層次上理解了該概念，并簡化了觀點之間的關系和聯系。

　　如果你努力，就會清楚地知道自己在哪里還有不明白的地方。

　　這種緊張狀態(tài)很好——預示著學習的機會到來了。

　　第二步：回顧。

　　在第一步中，你不可避免地會卡殼，忘記重要的點，不能解釋，或者說不能將重要的概念聯系起來。

　　這一反饋相當寶貴，因為你已經發(fā)現了自己知識的邊緣。

　　懂得自己能力的界限也是一種能力，你剛剛就確定了一個！

　　這是學習開始的地方。

　　現在你知道自己在哪里卡住了，那么就回到原始材料，重新學習，直到你可以用基本的術語解釋這一概念。

　　認定自己知識的界限，會限制你可能犯的錯誤，并且在應用該知識時，可以增加成功的幾率。

　　第三步：將語言條理化，簡化。

　　現在你手上有一套自己手寫筆記，檢查一下確保自己沒有從原材料中借用任何行話。將這些筆記用簡單的語言組織成一個流暢的故事。

　　將這個故事大聲讀出來，如果這些解釋不夠簡單，或者聽起來比較混亂，很好，這意味著你想要理解該領域，還需要做一些工作。

　　第四步（可選）：傳授

　　如果你真的想確保你的理解沒什么問題，就把它教給另一個人（理想狀態(tài)下，這個人應該對這個話題知之甚少，或者就找個 8 歲的孩子）。

　　檢測知識最終的途徑是你能有能力把它傳播給另一個人。

　　這不僅是學習的妙方，還是窺探不同思維方式的窗口，它讓你將想法撕開揉碎，從頭重組。這種學習方法會讓你對觀點和概念有更為深入的理解。

　　重要的是，以這種方式解決問題，你可以在別人不知道他們自己在說什么的情況下，理解這個問題。

　　費曼的方法直觀地認為智力是一個增長的過程，這與 Carol Dweck 的研究非常吻合，Carol Dweck 精確地描述了停滯型思維（fixed mindset）和成長型思維（growth mindset）之間的區(qū)別?！按焊缯f。

　　“額，春哥，我能冒昧的問你一下，你打算把我培養(yǎng)成什么樣子嗎？我他媽的現在好慌，感覺你的投入太大了，而且我的產出更多的是我自己的東西，是別人都拿不走的那種?！辩娂蚊髡f，接著他又猶豫著打上幾個字，“春哥，你要是喜歡男的，我自己是不能獻身的，但是我可以給你介紹帥哥……”

　　“艸，老子之前就跟你說過，就是覺得有趣而已……而且，在我遇到我女朋友之前，我對人類都不感興趣……臥槽，我想到了一個笑話。520是1給0的禮物，521是0給1的禮物，所以這兩天靠的那么近。哈哈哈?！贝焊缯f。

　　“額，只要你不對某朵花感興趣，一切都好說。額，春哥，學習使用這個費曼學習法，要買什么書不？”鐘嘉明問到。

　　“額，關于費曼學習法，我覺得你可以通過做筆記的時候試著練一下，就是之前推給你的邏輯學是什么。我的意思是，你可以試著將筆記當做給小孩子（小學三年級左右）看的邏輯學教程，試著用最簡單最樸素話把概念說清楚。等做完所有的筆記，記得保存好，到時候說不定能出個書之類的?！贝焊缯f。

　　“深入淺出？”鐘嘉明說，“這個要一定的造詣吧，我覺得不太行?！?p>　　“額，不是還有我嗎，到時候我也會把我的筆記拿出來。至于書的話，如果你不是要專門的的研究這個的話，只是打算掌握學習的話，只看百度百科就行了。”春哥說。

　　“額，這么說，你買了？”鐘嘉明問到。

　　“是的，”春哥說，“之前高中的時候，老師說現代人第一要學會的就是合作，我覺得就不對，第一要學會合作，明顯是學習在前嘛……

　　哈哈，所以我上大學之后稍微的研究了一下學習方法，

　　感覺還是挺有收獲的。”

　　我叫鐘嘉明，一個又猛又帥的男人，額，大概和各位讀者差不多，只比古天樂差一點點的樣子。春哥很推崇費曼學習法，我打算試試，各位讀者老爺也可以試試。