(刺耳的拉鏈聲,細細碎碎聽不清的討論聲。討論聲漸漸變大、變清晰。)
導員章靜靜(女,同級隊另一導員):
……漸漸把事情了解清楚之后,把同學們帶到這個心理中心。
從我的角度來講,我第一時間想的是,先問一下周圍的、我的其他的同學們,他們現(xiàn)在了解多少情況。之后給我的學生們打了電話,我說沒事兒,老師一直都在,有什么事隨時跟我打電話。另外一個,我覺得從內(nèi)心來講,我一直都在裝…從表面上講…我一直都很努力地在去作堅強,因為不想讓學生看見我很傷心或者是有其他的反應。我希望你們看到的是我們很冷靜、很積極地去處理一些事情,很努力地去做一些工作。
但從我內(nèi)心來講,每一次發(fā)生這樣的事情,我們…內(nèi)心的這種疼痛、內(nèi)心的這種傷痛,我不知道大家能不能感受到,或者我說不知道跟同學們是不是一樣。但是我真的覺得……從老師的角度來講,我覺得真的會有些難過,有的時候會覺得(短暫沉默)會想,哎,我們是不是當時要去…能去…再去多做一些什么。我真的在想這個事情,但又真的覺得,我們要去珍惜每一個學生,這是我現(xiàn)在最大的感覺。
主持導員(男,同級隊另一導員兼校心理輔導老師):
嗯,好了,謝謝。
同學利安(平穩(wěn)連貫、略有些中性意味的女聲,北方口音,同樓層寢室、同專業(yè)同學):
我其實是下午回的宿舍,應該有6點的樣子。因為在外面打工,回來應該有…6點40?
本來我是在準備明天匯報的東西(清嗓子的聲音),然后突然就聽到,應該是有一個導員老師在外面打電話。比較明顯,我聽到好像是說,手已經(jīng)涼了,希望他們快點來。我覺得很不對勁兒,然后就出門了。開了宿舍門之后,往那邊看,發(fā)現(xiàn)那個…那邊能看著。我心里一下就覺得,因為她之前也出這個事情嘛。我跟她說過話,也交流過。雖然不是一個班的,于是覺得好像…她是不是又出問題了。我過去看了一眼。當時好多老師圍在那里,就是…就是董老師也在做搶救。當時我也不知道具體什么情況。后來…一班的很多女生都聚在一起了。聽大家說話,我大概能夠猜到很多事情了,然后在那里,跟同學們在一起。
中間因為我還有其他的事情,下了一次樓。在樓下的過程,我基本上也看到了,包括救護車來。我當時特別……特別不太理解的一件事情,特別…就覺得…就是…在下面那么久,為什么救護車來了,不馬上抬下去或者怎么樣。我去了一趟學生食堂,(指回來之后)還是沒有把人抬到車上。然后我就覺得,感覺可能不大好。(聲音顫抖,特別委屈)我又到樓上,跟同學們在交流的時候,來了很多警察。來了很多警察,整個來說就是,大家都在一起、一起交流吧(語調(diào)重新平穩(wěn),錄音處拉鏈的聲音)。
我一直在想,因為我之前見過她很多面,我覺得她這學期心態(tài)應該是有改善的,但還是不明白她為什么會出現(xiàn)這種事情。身邊的人發(fā)生這樣的事情,我感覺,可能我們平時給她的關注還是比較少的。上一次是因為她在宿舍里面喝酒,當時事情鬧得周圍也都知道。這次直接這樣,我會覺得,她好像真的是心情跌到谷底了,才會選擇這么直接的方式想要結束自己??赡苷娴木褪敲刻?、整天忙自己的事情,也沒有在意過周圍人的感受。
我覺得吧,我最大的體悟就是,我、最起碼包括我覺得很多人活著,最起碼一個原因是因為除了我們自己以外,還有很多的責任。我不覺得我活著…很多事情我不想傷害任何人,也不想讓我們父母傷心,同時我希望自己的生活能夠過好一點,希望身邊的人也能很好。