那日過后，張忠很快上門簽了合同，把錢給了他。
隨后，劉琛的生活又恢復了平靜。
或者說進入他想要的節(jié)奏。
張忠開始籌備建廠準備生產(chǎn)，蘇近真來了幾次都被劉琛不解風情的打發(fā)了。
訓練和搗鼓設(shè)備，是他這段時間的全部。
他正在弄的，是給軍方的無線電信號接收裝置。
一共有兩種，一種是被動接收式的，不大，就像收音機，但是能接收近乎所有頻率的無線電波。
另一種是主動搜索式的，稍大一些，跟手提箱子差不多，還帶了一個天線。啟動后能自動掃描選定頻率區(qū)間的無線電波，并確定信號源的大概位置。
這是他拋給軍界的東西。
電磁波被發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過很長時間之后才轉(zhuǎn)化為無線廣播和收音機。中間的那段時間，科學家都在研究電磁波應(yīng)用的另一個領(lǐng)域：無線電報。
一種利用編碼代替文字和數(shù)字，通過電磁波傳遞信息情報的遠距離通訊設(shè)施。
1901年，意呆利人馬可尼利用風箏牽引天線，接收到大西洋彼岸的無線電報。自那以后，多國的軍事要塞、海港船艦都開始使用無線電報傳遞信息。
民國的情報，也大多會采用這種方式。
戰(zhàn)爭，是情報戰(zhàn)，信息戰(zhàn)。
這兩樣，分別對應(yīng)接收情報和尋找情報源，是情報戰(zhàn)的基礎(chǔ)。
有眼見的將軍，不可能不重視。
跟收音機相比，劉琛造的，本質(zhì)上本沒有太多不同。有了前面的經(jīng)驗，整個過程很順利，約莫一個月后，東西就做好了。
此時已經(jīng)到了農(nóng)歷春節(jié)，津門處處張燈結(jié)彩，充滿著快活的氣氛。
一大早，留聲機行的學徒軍子就主動跑過來貼春聯(lián)掛燈籠。
自從劉琛開始專研收音機和無線電接收器之后，他就逐漸把留聲機的知識毫無保留的教給了他。在有意引導下，逐漸走上前臺，開始接手不難的活。
軍子盡心肯學，也知感恩。知道劉琛是傾囊相授后，便像待師父般待他，逢年過節(jié)，總是最先孝敬她。
雖無拜師，卻有師徒之實。
軍子忙活完沒多久，張忠和蘇近真分別帶了禮物上門，盛邀他一起過年。
劉琛孑然一身，沒有過年的習慣，一一謝絕。
只是這一來二去，劉琛也沒了繼續(xù)干活的心思。干脆在院子里訓練出出汗。
興許如電影所說，耿良辰的這具肉體天賦異稟，訓練進度非?？?。此時的他沒有專門測過力量，但搬動好幾百公斤的車床已經(jīng)毫不費力。訓練法上沒有境界的劃分，但是照他想來，距離武智沖那般打人如踢球恐怕也沒有多遠了。
時光如水，春節(jié)后的張忠越來越少出現(xiàn)在劉琛面前。從原料生產(chǎn)到最后的成品銷售不是一件小事。光原料加工就需要十幾個不同的工廠，更不用說它們用到的都是劉琛自己設(shè)計研發(fā)的設(shè)備，每一個都得單獨定制。特別是模具的開模，都得行業(yè)老師傅來做。整個一套下來，至少是一大片產(chǎn)業(yè)園。按照張忠的計劃，恐怕要到1925年結(jié)束，才能看到自己生產(chǎn)的第一臺收音機。
另一邊，劉琛和軍界的交易也有了新的進展，同樣的一錘子買賣。兩樣儀器換來了一所學校，和一批學生。
學校就叫華國無線電技術(shù)學校。
學生得是近兩年無線電專業(yè)畢業(yè)的大學生。
劉琛準備當?shù)谝蝗涡ｉL。
這倒不是為了模仿這個年代的某著名校長，而是他想加快攀科技樹的節(jié)奏，也給這個國家留點東西。他清楚無線電領(lǐng)域在今后幾十年的理論和技術(shù)發(fā)展，掌握全部的知識。他當然可以選擇不斷推出領(lǐng)先這個時代的造物，但那終究是曇花一現(xiàn)。等九年多后離開這個世界，他的技術(shù)會被外國人破解，迅速趕超。
唯有傳承，才能保證國人始終領(lǐng)先。
他會成為這個世界無線電專家們的師父，歷史將從他這里流向另一條分支。
這是他在穿越之前就謀劃好的。
開創(chuàng)一個時代，無疑比單純地把詠春帶向世界能賺更多體驗積分。
當然，也有更深層次的原因，是劉琛對這片土地的家國情懷。
原著故事的末尾，陳識被迫妥協(xié)，做了明面上的武館館主。臨上任前，他說了這么段話：
“在一個科技昌明的時代，民族自信應(yīng)苦于科技。我們造不出一流槍炮，也造不出火車輪船，所以拿武術(shù)來替代。練一輩子功夫，一顆子彈就報銷了，武術(shù)帶給一個民族的，不是自信，而是自欺?！?p> 于是，劉琛想做陳識做不到的。
給民族自信。
1925年的春天，就這樣在各方的忙碌中開始了，一所學校的輪廓在津門的西北邊出現(xiàn)，一片熱火朝天的工廠區(qū)在雙慶附近施工。
就這樣，時間來到了1926年的春節(jié)。
津門西北部，無線電技術(shù)學校已經(jīng)落成了小半年。
學校的不遠處，有個教堂。
主教學樓天臺。
“老師，真沒想到，我們能這么快就實現(xiàn)這一步?！?p> “這是我們國人的第一步，歷史應(yīng)該記錄下這一刻?！?p> “沒錯，歷史應(yīng)該銘記這一刻?！?p> 一群青年小聲議論，毫不掩飾內(nèi)心的激動和崇敬。
“行了行了，一個個跟沒見識過一樣。當初圖紙不都是我?guī)е銈儺嫷?？?p> 作為他們的老師，劉琛表現(xiàn)得很淡定。
眾人面前，是一座高聳的金屬塔。
如果有現(xiàn)實世界的人穿越過來，肯定能一眼認出來，那是信號發(fā)射塔。
有些像電信公司在摩天大樓頂上安置的那種。
“設(shè)備裝好了，就下去調(diào)試吧。先說好，如果今天測試成功，我請你們?nèi)テ鹗苛殖源蟛汀！?p> “好！那我們可得想想晚上點什么菜了！”
青年們歡呼雀躍，簇擁著下了樓。
樓下是一間改造過的教室，是劉琛指導著青年學生動手改造的。
教室被一臺看著有些復雜的機器占據(jù)，那是青年們小半年來的結(jié)晶，一個功率足夠大的無線電處理和發(fā)射中心。有幾個人正在調(diào)試，操作著復雜的旋鈕，不停閃爍的指示燈讓歡呼著進來的人們不自覺放輕腳步。
“張翰，你們調(diào)試組的進度怎么樣了？我們發(fā)射組可是時刻準備著在?！?p> 說話的正是前面那個振臂高呼的青年，他叫賈青，是無線電發(fā)射小組的組長，樓上的發(fā)射塔就是他負責設(shè)計和搭建的。
“急什么，你們剛搭好，調(diào)試不得花時間啊。真以為都跟你們搭積木似的容易？別說話，搞出差錯你負責？”
這位張翰也是暴脾氣，說話不饒人。
賈青早就習慣了張翰的脾氣，絲毫不以為意，繼續(xù)道：“劉老師可說了，今天要是搞成了，直接起士林包場，吃啥點啥?！?p> 張翰頓時笑開了花：“你早說這不就行了？”
轉(zhuǎn)頭對調(diào)試組吩咐道：“各同學注意，賈青的話都聽到了吧！抓緊時間調(diào)試！抓緊時間調(diào)試！”
“好！”驚呼連成一片。