052 印象退流

　　“明白是明白，就是……”不得不說，江小離的廢話是真的多，他問，“你是怎么知道鄭新道也在用這種辦法的？”

　　育兒當(dāng)即就直接反駁他道：“我跟你說了多少遍了，老娘的本事兒大著呢！不僅可以隨時隨地出現(xiàn)在你的面前，甚至還可以去窺測別人的心思！”

　　哦！怪不得！就是因為育兒的這種變態(tài)的能力，能讓她可以隨時隨地甚至隨意的去獲取江小離心中產(chǎn)生的一切想法！

　　想到這里，所有的不解都豁然開朗！江小離大概知道育兒為什么會知道鄭新道也在用這種辦法了。

　　不過說江小離想象力比較豐富，臆想能力比較強，這可不是瞎吹的。

　　所以他立馬就問了：“那你現(xiàn)在能知道苗老師在想什么嗎？”

　　“當(dāng)然知道！”育兒不屑一顧的說。

　　“那你說說看，”江小離欲擒故縱，想測試一下育兒的這個能力到底有沒有她所說的那么強，“我想知道苗老師現(xiàn)在在想什么?！?p>　　也不知道是不是育兒獲知了江小離心里的那點小算盤，還是對江小離提出的這個要求完全不屑，直接就回答了江小離的問題，說：

　　“你的女神老師，正在準(zhǔn)備對你進(jìn)行第二輪提問呢?！?p>　　“嗯？”江小離一驚，連忙追問，“剛才不是問過了嗎？你不是在騙我吧？”

　　“我什么時候騙過你？”這句話又到了讓育兒頭疼的時候了，“不信你就等等看，看你的女神老師會不會繼續(xù)提問你?！?p>　　為了求證育兒的這個說法是否正確，江小離還真就回到了現(xiàn)實里。

　　果然不出育兒所料，江小離這才回過神來，苗老師又開始接著提問了。

　　“江小離！”

　　“啊？”

　　“請聽題！”

　　“……”

　　“英、法資產(chǎn)階級革命中，資產(chǎn)階級反對封建專制，捍衛(wèi)民主法制的重要檄文有什么？”

　　“這是選擇題，我現(xiàn)在給你四個選項，A，《權(quán)利法案》，B，《獨立宣言》，C，《人權(quán)宣言》，D，《國際歌》，請你作答?！?p>　　這個問題嘛……江小離當(dāng)然是下意識的想要在腦海之中尋找出這個問題的答案。

　　可是這一次跟上一次卻是不太一樣了，雖然可以在《世界近代史》這本書的印象之中來回“巡察”。

　　但是就是這道題目，似乎就像是不想讓江小離發(fā)現(xiàn)一般，跟他玩躲貓貓似的，江小離愣是沒有發(fā)現(xiàn)這道題目的蹤影。

　　于是江小離開始有些慌張了起來，找不到題目，自然也就找不到答案。

　　所以他只好向育兒求助，但育兒卻是愛搭不理的，說：“你要是實在想不出來，那就跟苗老師實話實說?！?p>　　可是這樣的話，江小離會覺得自己的印象會在苗老師面前大打折扣。

　　之前跟趙克玉還有譚宗佑對戰(zhàn)的時候，自己在苗老師面前那叫一個風(fēng)光！無論趙克玉跟譚宗佑提出什么問題他都可以回答上來。

　　可是現(xiàn)在這么簡單的問題，要是江小離回答不上來的話……那苗老師會作何感想？

　　這當(dāng)然不是江小離的攀比心理作祟，他只是擔(dān)心苗老師對自己的印象下降，從而會不再考慮半個月后參加最終答題活動的名額不給自己而已……

　　就這么簡單。

　　明白了江小離的顧慮之后，育兒竟然罕見的飛了下來，從背后拍了拍江小離，寬慰道：

　　“你放心，苗老師既然肯讓你住在她的這里，而且大晚上的又跑回來找你，這很明顯是不放心你啊?！?p>　　“就算不說這個，光是剛才苗老師對你的態(tài)度，就是對你提問的態(tài)度，你難道還看不出來，苗老師這是在準(zhǔn)備重點培養(yǎng)你了嗎？”

　　育兒繼續(xù)說道：“重點培養(yǎng)意味著什么？重點培養(yǎng)肯定就意味著，半個月后的最終答題活動的名額，絕對是有你一個的！”

　　這育兒不說還好，這一說，竟然讓江小離更加恐慌了。

　　他說：“既然是重點培養(yǎng)，那我就應(yīng)該好好表現(xiàn)才是，你說我要是答不上來，苗老師豈不是會直接放棄我了？”

　　對于這種無腦話，育兒也是愣了大半天，實在是很無語??！他怎么能這么笨??？

　　緩了緩，育兒最終還是耐心的跟江小離解釋說：“既然苗老師要重點培養(yǎng)你，那她肯定就要了解你的不足之處啊，對吧？”

　　這么一想，江小離忽然就覺得合理了很多……

　　“好像……確實是這么個意思……”江小離摸著下巴沉思道。

　　而旁邊的育兒卻是催促道：“行了，別在這里廢話了，趕緊跟苗老師聊幾句吧?！?p>　　回過神來，江小離表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定！

　　如果苗老師真的是要重點培養(yǎng)他的話，那她就肯定不會在意這些小問題的。

　　所以江小離直接搖了搖頭說：“老師，您問的這道題，我不會?！?p>　　嗯，說我不會，還說得理直氣壯的，怕是苗老師教書教了兩年都沒有見過這樣的學(xué)生。

　　不過苗老師的反應(yīng)果真如育兒說的那樣，對于江小離的回答，苗老師并沒有驚訝，因為這個情況早已在她的意料之中了。

　　而且這種小問題，苗老師確實沒有追究，甚至想都不想一下的，是江小離太多慮了……

　　只見苗老師點了點頭就說了起來：“你現(xiàn)在的這種情況，被我稱之為印象退流，也就是說，從這個時候開始，你之前看書時候的印象，已經(jīng)開始退流。”

　　印象退流？這又是什么鬼東西？

　　“所謂印象退流，當(dāng)然了，這都是我自己起的名字，當(dāng)你刻意想去記住某件事情，反而會記不住，但會有印象?！?p>　　“而當(dāng)你對這個印象不再認(rèn)真的時候，就會發(fā)生印象退流這個現(xiàn)象，也就是你開始記不住其他的東西了?！?p>　　這么簡單的事情，為什么從苗老師嘴里說出來，江小離就感覺苗老師像是在說哲學(xué)一樣？

　　“不過從這件事情可以看出來，下午你看書的時候還是非常認(rèn)真的?！?p>　　對于這點，苗老師給予了江小離十分的肯定：“如果你按照這種方式繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，不出半年，你的學(xué)習(xí)成績一定會大幅提高的！”