第五十六章：三幕式創(chuàng)作

　　蒲杰準(zhǔn)備以寫(xiě)網(wǎng)文的方式創(chuàng)作一個(gè)劇本。

　　“大道相通！”

　　即便劇本和小說(shuō)是兩種不同的表現(xiàn)形式，但蒲杰覺(jué)得兩者之間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，不然也不會(huì)有這么多網(wǎng)文改編動(dòng)漫、電視劇、電影。

　　在一定條件下，小說(shuō)可以輕松地過(guò)度到劇本，比如滿(mǎn)足剛剛蒲杰提出的三個(gè)條件。

　　《那個(gè)男人來(lái)自地球》華國(guó)版。

　　坐在電腦前，蒲杰開(kāi)始回憶這部電影原版的細(xì)節(jié)。

　　上輩子，作為一個(gè)宅在家的老撲街寫(xiě)手，看影視劇、看小說(shuō)是他兩個(gè)最大的快樂(lè)源泉。

　　蒲杰什么類(lèi)型也看，好片子，甚至?xí)春脦妆椤?p>　　比如《斷背山》、《藍(lán)宇》、《春光乍泄》等經(jīng)典高分電影......

　　其中，《那個(gè)男人來(lái)自地球》是他非常喜歡的一部電影，看了有三遍。

　　因?yàn)檫@部電影的臺(tái)詞很有意思，導(dǎo)演在一個(gè)狹小的空間內(nèi)，以純對(duì)白形式推進(jìn)，展現(xiàn)了一個(gè)完整的軟科幻故事。

　　要知道，原片的成本只有1萬(wàn)美元，

　　用蒲杰的話(huà)來(lái)說(shuō)就是......編劇神了！

　　蒲杰剛剛在網(wǎng)上查了一番，這個(gè)世界，這部電影沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，而且也沒(méi)有完全類(lèi)似的電影。

　　他完全可以復(fù)刻一部改編版的《那個(gè)男人來(lái)自地球》用來(lái)交這次的作業(yè)！

　　蒲杰知道，自己的臺(tái)詞功底肯定比不上人家原片的神級(jí)編劇，但......他已經(jīng)吸收了這部電影的精華，能以原片為模板，套出一個(gè)同樣精彩的故事。

　　而且...原片的背景是西方，其中討論宗教部分的內(nèi)容很多，蒲杰覺(jué)得這個(gè)世界華國(guó)的觀眾不是太吃那套，他需要用一個(gè)更好的角度來(lái)滿(mǎn)足華國(guó)觀眾的代入感。

　　在煎餅果子提供的能量加持下，蒲杰的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　對(duì)照著記憶中的故事和部分能記起來(lái)的臺(tái)詞，設(shè)計(jì)起了自己的劇本......

　　...

　　場(chǎng)景：某二線(xiàn)城市郊區(qū)的小平房，位置幽靜，沒(méi)有鄰居。

　　人物：主角王穩(wěn)，35歲的中年人。

　　故事：王穩(wěn)正在收拾自己東西，搬到院子里的越野車(chē)上，外面陸續(xù)有6個(gè)人來(lái)到房子前面。

　　“還好我們沒(méi)有來(lái)遲，他還沒(méi)走?！?p>　　“王穩(wěn)，不打算跟我們說(shuō)說(shuō)這是怎么回事嘛？怎么突然辭職就要走了？”

　　王穩(wěn)從越野車(chē)旁邊露出臉來(lái)：“嗨...我通常不喜歡告別?！?p>　　“靠！這么著急？吃個(gè)散伙飯的時(shí)間都不給我們？”

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，我們帶著東西來(lái)了，就在你家給你踐行吧！”

　　幾人拿著各種吃食往里走。

　　考古學(xué)家劉伸看到王穩(wěn)越野車(chē)上有一幅畫(huà)，露出感興趣的目光，拿起來(lái)把玩著。

　　“唐伯虎的畫(huà)？仿制的不錯(cuò)，像是明朝畫(huà)師仿的，很逼真，雖然是高仿，也能賣(mài)不少錢(qián)，沒(méi)看出來(lái)你還還有這種好東西?！?p>　　王穩(wěn)聳聳肩：“這對(duì)我很有意義，我不會(huì)賣(mài)的?！?p>　　劉伸反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)畫(huà)，后面有一行字。

　　“唐寅送摯友王穩(wěn)......咦？這是你后來(lái)找人寫(xiě)的？嗯...看字跡不像，有些年頭了，應(yīng)該是仿制的時(shí)候一起題的，有點(diǎn)意思，居然讓你收集到一個(gè)同名同姓的作品，這價(jià)值就不一般了，沒(méi)錯(cuò)，是我，我也不會(huì)賣(mài)的?！?p>　　眾人可以看到，越野車(chē)上還有不少這種小玩意。

　　然后簇?fù)碇醴€(wěn)進(jìn)屋了。

　　50多歲的語(yǔ)文老師趙秀娟坐了下來(lái)，摸了摸自己臉上的皺紋，又看著年輕的王穩(wěn)。

　　“王老師，真羨慕你的皮膚，10年了，一點(diǎn)都沒(méi)變老，你不知道，咱們學(xué)校多少女老師都在打聽(tīng)你的保養(yǎng)秘籍呢。”

　　王穩(wěn)聽(tīng)到這里，面色微變，但還是很好的掩蓋了過(guò)去。

　　“或許...是我心態(tài)比較好吧。”

　　“沒(méi)錯(cuò)，王老師是我們學(xué)校脾氣最好的年輕老師，學(xué)生們都愛(ài)教歷史的王老師。”

　　“哈哈哈，確實(shí)如此?！?p>　　“那話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，為什么放著大學(xué)歷史高級(jí)講師的工作不要，突然辭職呢？要知道，系里已經(jīng)準(zhǔn)備提你當(dāng)教授了，你只要好好干，今年就能成為咱們?cè)鹤钅贻p的教授?！?p>　　王穩(wěn)眼睛里似乎在回憶著什么，沉吟了片刻，說(shuō)道：

　　“我有幽居癥，每過(guò)一段時(shí)間就腳癢，想去其他地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，已經(jīng)習(xí)慣這樣遷徙的生活了?！?p>　　“開(kāi)玩笑吧，你才多大，還習(xí)慣遷徙？怎么可能?！?p>　　這時(shí)候，教社會(huì)學(xué)的楊老師關(guān)心地問(wèn)道：“王穩(wěn)，說(shuō)一說(shuō)吧，這里都是你的老朋友，沒(méi)有什么不能說(shuō)的，有什么困難大家?guī)湍阋黄鹣朕k法?！?p>　　趙秀娟：“對(duì)，不要自己扛著，大家都能幫上忙。”

　　王穩(wěn)：“沒(méi)，只是...想換個(gè)地方生活而已。”

　　教自然科學(xué)的劉教授頭發(fā)花白，但心態(tài)很好，和老頑童一樣。

　　“王老師這么著急走......總不能是通緝犯吧？怕被警察查到？”

　　“河大的歷史系教授是通緝犯？哈哈哈，這是我今年聽(tīng)過(guò)最好的笑話(huà)。”

　　“......”

　　眾人對(duì)王穩(wěn)很關(guān)心，想要幫好朋友解決困難，王穩(wěn)看著這10年的好朋友有些動(dòng)容，但他心里仿佛隱藏著什么秘密......

　　...

　　“呼~(yú)故事的開(kāi)頭搞定！”

　　開(kāi)局全靠對(duì)話(huà)推進(jìn)，整個(gè)場(chǎng)景就是從院子里走到屋里。

　　而接下來(lái)的故事，也將全在在屋子和院子里完成。

　　“這個(gè)開(kāi)頭應(yīng)該已經(jīng)學(xué)到原著的6成，把那邊的一些角色改變成了華國(guó)人，并用我們的語(yǔ)言習(xí)慣表達(dá)出來(lái)一眾朋友對(duì)王穩(wěn)突然辭職的關(guān)心?！?p>　　“然后留下幾個(gè)懸念.......1、那幅畫(huà)是高仿的嗎？背后的字僅僅是巧合嗎？2、王穩(wěn)的容顏10年未變，是為什么，真的有保養(yǎng)秘籍？3、他為什么說(shuō)自己習(xí)慣了每過(guò)一段時(shí)間換地方居住，明明才35歲，10年又代表了什么？”

　　劇本三幕式的第一幕：展露背景、明確主角、預(yù)示沖突、提供懸念；

　　蒲杰已經(jīng)做到了，這是個(gè)初稿，中間肯定還要加上一些豐富的對(duì)（廢）話(huà)來(lái)增加劇本的層次感，那就是之后再完善的了，現(xiàn)在他把故事的主脈路先理清楚。

　　背景：一群大學(xué)老師來(lái)送別突然辭職的老友；

　　主角：歷史老師王穩(wěn)（即將升教授）；

　　沖突：主角想要走，眾人想要留；主角不想說(shuō)，眾人想要問(wèn)；

　　懸念：上面的1、2、3條。

　　“故事...就這么展開(kāi)了?！?p>　　蒲杰繼續(xù)往下寫(xiě)第二幕的故事。

　　第二幕，沖突發(fā)生。

　　王穩(wěn)：“這可是你們引誘我說(shuō)的，我以前從沒(méi)說(shuō)過(guò)，也不確定說(shuō)出來(lái)會(huì)怎么樣?！?p>　　眾人期待。

　　王穩(wěn)手按在沙發(fā)上：“我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：如果一個(gè)人從舊石器時(shí)代一直存活到今天，你們?cè)趺聪?？?