潘家園舊貨市場(chǎng)與一般的市場(chǎng)周一到周日都開業(yè)不一樣，也與一般的單位周末有雙休日不同，它是每周四至周日開市四天，其余三天休市，游方有充分的業(yè)余時(shí)間。二零零九年初夏，他決定混進(jìn)燕園蹭課時(shí)，就辭去了看攤的工作，只是偶爾去潘家園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)攬點(diǎn)對(duì)縫的私活，恰逢大學(xué)放暑假，他空閑時(shí)間就更多了。
在潘家園“打工”一年多，除去父親給的那張銀行卡之外，游方自己的積蓄也攢到六萬了。他再一次搬家，在BJ航天橋附近的一個(gè)小區(qū)里租了套一居室的房子，地點(diǎn)就在BJ工商大學(xué)后面，離原子能情報(bào)所、釣魚臺(tái)國(guó)賓館都不遠(yuǎn)，周圍的環(huán)境還不錯(cuò)，附近的鄰居有不少是工商大學(xué)的老師或?qū)W生，如今大學(xué)生出來租房住的情況也很普遍。
附近一帶唯一顯得嘈雜的地方就是小區(qū)大門外的那條街，在西三環(huán)與甘家口之間名叫增光路，這條街上有很多家西北少數(shù)民族特色風(fēng)味飯店，有不少西疆來京的族民聚集，一到傍晚時(shí)分，烤馕、烤羊肉串的香氣飄溢，帶著西疆口音的吆喝聲四起，熱鬧是熱鬧，但有時(shí)也很亂。
游方住在這里，算是鬧中求靜，小區(qū)后面的樓里，離大門外的嘈雜聲很遠(yuǎn)還算清靜，更重要的是這里的房租并不貴。游方懂風(fēng)水，不論信不信，他也知道如何挑選一個(gè)從各方面來說環(huán)境盡量好的地方，本想住到北海附近，但那里的房租太貴了，退而求其次，他選擇了航天橋附近，主要是為了練習(xí)內(nèi)家拳術(shù)。
每天凌晨，增光路上各家飯店還沒開張的時(shí)候，游方就出門沿著西三環(huán)向南，大約走一站多路，來到玉淵潭公園練拳。這里的空氣、環(huán)境都不錯(cuò)，一池潭水與岸上花草也讓人覺得心情舒爽，是北京城區(qū)里這一片區(qū)域的風(fēng)水靈氣聚集之地。游方的內(nèi)家拳法，就是在這一段時(shí)間觸及到“勁隨意走，收發(fā)由心”這層境界的門檻。
除了練拳以及修習(xí)內(nèi)養(yǎng)心法，他也經(jīng)常去旁邊的工商大學(xué)轉(zhuǎn)悠，考察一般大學(xué)平常上課的情況，雖然是暑假期間，但只要有心觀察也能掌握不少信息。
一般大學(xué)開學(xué)時(shí)都會(huì)在布告欄里貼上這一學(xué)期各個(gè)專業(yè)的課程表以及上課地點(diǎn)，主修、輔修以及公共選修科目都一清二楚。在每間教室的門口還貼著本教室這學(xué)期的每周課程表，寫的很詳細(xì)：周幾的第幾節(jié)課哪個(gè)院系的什么專業(yè)、有幾個(gè)班級(jí)在這間教室上什么課程、何人主講？主要是提醒學(xué)生不要走錯(cuò)教室了，同時(shí)也提醒上自習(xí)的同學(xué)這間教室什么時(shí)候被占用。
這些信息在暑假時(shí)還貼著呢，要等到新學(xué)期開學(xué)才會(huì)換成新的，游方摸進(jìn)去轉(zhuǎn)了一圈就基本了解了情況，在大學(xué)里蹭課很容易，唯一要做的功課就是為自己編制一張課程表以及日程表，幾乎可以選擇全校的各個(gè)專業(yè)，只要時(shí)間能錯(cuò)得開。
等到2009年9月開學(xué)的時(shí)候，游方背著書包就進(jìn)了北大，他不是走去的，也沒有打車，更沒有去擠公交，而是被專車接進(jìn)了校園。辦法很簡(jiǎn)單，先去BJ西站，順著出站口的人流去找各大院校的迎新接站點(diǎn)。
來到北京大學(xué)的迎新處只要說一聲“我是報(bào)道的新生”，立刻就有熱情的高年級(jí)同學(xué)將你領(lǐng)到專門接新生的大巴車上，還會(huì)主動(dòng)幫著提行李呢，搞得你都怪不好意思的，并且也不會(huì)檢查錄取通知書。游方就是這樣進(jìn)了北京大學(xué)以“新生”的身份進(jìn)行“考察”，校址離他曾“戰(zhàn)斗”過的中關(guān)村并不遠(yuǎn)。
……
“小游子呀，你還真對(duì)我老人家的脾氣，我年輕時(shí)第一次闖蕩北平城，也在清華園里蹭過課，你和我想到一塊去了?！甭牭竭@里，劉黎突然來了興致，開口打斷了游方的講述。
“前輩也蹭過課？您老去的是清華？都進(jìn)修了哪些專業(yè)？”游方也很感興趣的追問道。
劉黎一晃腦袋，瞇著眼睛回憶道：“我主要去聽國(guó)學(xué)系的課程，當(dāng)時(shí)清華國(guó)學(xué)系臺(tái)上的老師們都很了不得，陳寅恪、王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊②w元任的課我都聽過，這些前輩你認(rèn)識(shí)嗎？”
游方笑道：“晚輩出生的太遲了，怎么可能認(rèn)識(shí)？您提到這幾位前輩，在我沒‘上大學(xué)’之前，只對(duì)梁任公有些印象，中學(xué)課本里有?！?p> 劉黎的話匣子打開便收不?。骸拔以谇迦A認(rèn)識(shí)了任公前輩的公子思成，他自幼家學(xué)淵源不俗，我們還在一起討論過風(fēng)水呢。后來他成了一位營(yíng)造法式與風(fēng)水格局大師，雖然與我的修行所學(xué)路數(shù)不同，但也是我平生深為敬佩的幾人之一。天安門廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑，就是他主持設(shè)計(jì)的，你知道吧？”
游方怎會(huì)不知道梁思成，他聽吳老多次提起過，吳屏東就是梁思成的學(xué)生！梁思成是當(dāng)代卓越的建筑與教育學(xué)家，而劉黎說他是“營(yíng)造法式與風(fēng)水格局大師”，是從一位傳統(tǒng)地師的角度評(píng)價(jià)。游方也曾問過吳老，在梁思成先生門下求學(xué)經(jīng)歷，最大的遺憾是什么？吳老回答很有些讓人意外——無緣見到傳說中的師母林徽因。
因?yàn)閰抢系年P(guān)系，游方對(duì)梁家父子的生平可是非常熟悉，當(dāng)即又問道：“梁思成先生在清華讀書是1915年到1923年，任公前輩在清華講學(xué)是1922年到1927年，您老聽過任公前輩的課，又在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了思成先生，那么應(yīng)該是1922年到1923年之間的事。您老自稱民國(guó)二十三年已經(jīng)三十九歲，那么應(yīng)該出生在清光緒二十一年，也就是1895年……”
劉黎一瞪眼打斷了他的話：“我與金岳霖同庚，怎么，你小子不信嗎？真不愧是潘家園混出來的，染上了那幫古玩蟲的毛病，哪怕是吃飯棒個(gè)破碗還不忘看一眼斷斷年代！你小子是不是也想給我老人家斷代呀？”
游方忍住笑說道：“前輩有多大歲數(shù)就是多大歲數(shù)，與晚輩信不信無關(guān)。再說了，就算晚輩有這個(gè)意思，你老又何必以破碗自比呢？……其實(shí)晚輩只是想問，當(dāng)時(shí)您應(yīng)該是二十七、八歲，是否已經(jīng)號(hào)稱一代地師？或者是在那之后才遇到的上代地師前輩？”
聽游方提及了上代地師，劉黎的神情變得嚴(yán)肅起來，身子也不由自主的坐端正了：“那時(shí)的我已拜入先師門下，但還不敢自稱地師。先師說我學(xué)養(yǎng)不夠，要自知取有余而補(bǔ)不足，于是我才想到去清華蹭課?！哉f你小子與我當(dāng)年很像，難怪我越看你越順眼?！?p> 被他看順眼可不是什么好事情，游方在這短短兩天之內(nèi)，麻煩一件接著一件，有苦又說不出口，想躲都躲不掉。此刻他卻被怪老頭的經(jīng)歷勾起了真正的興趣與難以抑制的好奇心，忍不住繼續(xù)問道：“你老的經(jīng)歷真神，晚輩很好奇，能否多講幾句？”
劉黎板著臉一敲桌子：“說你還是說我？別忘了你在干什么，甭想打岔，接著交待！”
……
蹭課與走江湖開棚差不多，先要踩盤子。從迎接新生的大巴車上下來，生活區(qū)內(nèi)還有一個(gè)迎新點(diǎn)，各系院的輔導(dǎo)員帶高年級(jí)的學(xué)生，扯著系院的條幅擺開桌子迎接各自的新生。游方四處聽一聽偶爾找人聊一聊，再到教學(xué)區(qū)走一走轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，結(jié)合以前看過的學(xué)校介紹材料，情況基本就摸清了。
大學(xué)里的課程有小課、大課、公開課。所謂小課就是同一個(gè)班級(jí)二、三十人在小教室上的專業(yè)課，一般到了高年級(jí)小課比較多。所謂大課就是同一個(gè)專業(yè)或同類專業(yè)的幾個(gè)班級(jí)在一個(gè)大教室上的基礎(chǔ)課。所謂公開課大多是在階梯大教室上的課程，聽課的學(xué)生不限專業(yè)，往往以選修或輔修為主。
公開課與大課很好蹭，只要你坐在那里不搗亂，沒人管你是誰。有些熱門的公開課需要提前占座，而絕大多數(shù)大課根本不需要占座，教室里總有空位置，因?yàn)榭傆腥颂诱n，就算全來了也不可能座滿。這是大學(xué)里一種比較特殊的現(xiàn)象，平時(shí)上課教室里總坐不滿，考前上自習(xí)卻很難找地方。
只有小課聽上去似乎很不好蹭，其實(shí)也沒麻煩，教室里肯定有空位，而且經(jīng)常是第一排正中央面對(duì)著老師的位置——同學(xué)們都不愿坐的那么靠前顯眼，你進(jìn)去，坐在那里聽課就行。
就算講臺(tái)上的老師知道你不是這個(gè)班的學(xué)生，而是特意跑到這里來聽他講課的，一般也不會(huì)趕你出去，甚至心里面還會(huì)暗暗高興。當(dāng)老師的誰不愿意沖著自己來聽講的學(xué)生越多越好呢？越是知名高校的知名老師，越會(huì)這樣，這也是知識(shí)分子一個(gè)普遍的特點(diǎn)。
假如這個(gè)班有好管閑事的學(xué)生走過來提醒你：“同學(xué)，我們班要上課，你別在這里上自習(xí)。”
此時(shí)只需厚著臉皮，面帶微笑的答一句：“我不是上自習(xí)的，很喜歡XX老師講的這門課，特意來聽，如果沒有空位我就走，有空位的話就坐著聽聽?！边@種情況下沒人會(huì)趕你走，學(xué)生又不是政教處的行政官員。
北大這么多專業(yè)這么多課程，怎么選擇呢？游方首選考古文博學(xué)院的課程，第一個(gè)要找的講課老師就是姐夫池木鐸的導(dǎo)師吳屏東。
早在民國(guó)時(shí)期的燕京大學(xué)就設(shè)立了考古研究室，解放后的北京大學(xué)在歷史系設(shè)立了考古專業(yè)，1983年考古專業(yè)從歷史系中獨(dú)立出來單獨(dú)設(shè)立了考古系，1998年北京大學(xué)與國(guó)家文物局聯(lián)合辦學(xué)，考古系又?jǐn)U建為考古文博院，2002年改名為考古文博學(xué)院。
該學(xué)院在北京大學(xué)算是規(guī)模很小，只有兩個(gè)系：考古系與文化遺產(chǎn)系，共設(shè)四個(gè)本科專業(yè)：考古學(xué)、博物館學(xué)、文物保護(hù)、文物建筑。其實(shí)它每年只招一個(gè)班的本科生，總共三十名。這么一個(gè)學(xué)院為何招生這么少，因?yàn)樗€要承擔(dān)其它院系相關(guān)的專業(yè)教學(xué)任務(wù)，以及更多的考古及科研課題。
吳屏東今年六十出頭，是博士生導(dǎo)師，主要任務(wù)是帶研究生與做課題，一般很少給本科新生上課。但是游方很幸運(yùn)，在北大的課程表里查到了吳老講的兩門課，一門是給建筑系與歷史系二年級(jí)學(xué)生開的混合大課，科目是《中國(guó)古代營(yíng)造法式》，另一門是給考古文博學(xué)院的本科三年級(jí)開設(shè)的專業(yè)小課《中國(guó)古代建筑與葬制》。
這兩門課是游方一定要蹭的，至于其它時(shí)間，就跟著考古文博學(xué)院一年級(jí)本科新生一起混了，不必將所有的課程都蹭下來，只要選擇感興趣的專業(yè)基礎(chǔ)課就行。
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