父親帶回家一株蘭花，搬入我的屋中，叫我好好打理。

　　植物，我是不好養(yǎng)植物的，植物很木訥，我甚至不認(rèn)為植物算是生命，即使是一片花海，我也感受不到那所謂的“生機(jī)勃勃”。

　　父親讓我每日給蘭花澆水，我便照做，其余時(shí)刻毫不關(guān)心這盆蘭。

　　水一滴一滴撒在蘭身上，蘭便一下一下的低著頭，機(jī)械式重復(fù)著，一日又一日過(guò)去了。

　　蘭長(zhǎng)勢(shì)喜人，不能說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”，但蘭的長(zhǎng)勢(shì)與我的無(wú)心照顧脫不了干系，可以說(shuō)“無(wú)心插柳柳成蔭”罷，蘭爆盆了。

　　修長(zhǎng)的葉子根部挺著，尾部耷拉著，雖然栽蘭的盆很高，但那葉兒卻離地面只有一寸之距，簡(jiǎn)直要接地了。

　　父親偶爾來(lái)房間看看，不說(shuō)話，母親則稱贊幾句

　　長(zhǎng)得真好，便是本不關(guān)心它的我，進(jìn)屋時(shí)，也常被這蘭吸引，好大一片綠色！

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　　一日回到家，映入眼簾的，竟是父親蹲在客廳將我的蘭“斬殺”！

　　父親高大的身軀與蘭形成鮮明對(duì)比，原本被稱“茂盛的”它，此刻顯得多么嬌小玲瓏。

　　父親一手托，一手執(zhí)著剪刀“咔嚓咔嚓”毀著我的蘭，綠色的葉兒堆滿了垃圾桶，散落在瓷磚上，像是四濺的淚水。

　　“嗯......這里不對(duì)......好......這樣——你回來(lái)了啊”，父親抬頭看見(jiàn)了一臉錯(cuò)愕的我。

　　“爸！你在干什么呢？”我大聲呵責(zé)

　　“修蘭啊?！备赣H一臉茫然。

　　“好端端的蘭，修個(gè)什么勁兒？”

　　“君子蘭，當(dāng)然得‘修修身’啊，這葉子亂蓬蓬的都要接地了，像不梳頭的‘邋遢漢’喲?！?p>　　我認(rèn)為父親在有意激怒我，于是兩步跨過(guò)去，奪走了父親手上的剪刀。

　　“爸，你看你做的好事，一盆茂騰騰的植物，被你剪得光禿禿的。”

　　“孩子啊，不是長(zhǎng)得旺就好呀！”

　　“咱這是種的盆景，不是種的莊稼地，追求的是精致?！?p>　　我遲疑了，不僅是因?yàn)楸桓赣H的一番話擊中，還有思考起自己為何如此憤怒。

　　我開(kāi)始反思——

　　一株植物的意義是什么，我似乎從來(lái)不知道。養(yǎng)了這么久的蘭，只是因?yàn)檫@是父親托付的任務(wù)。這植物憑什么存在？這么個(gè)無(wú)趣的行尸走肉！它的意義就是養(yǎng)活動(dòng)物，其余的不過(guò)是附加，譬如他們都說(shuō)植物的生命力頑強(qiáng)：一棵草輕易被拔掉了，而又長(zhǎng)了出來(lái)

　　......

　　可連根拔掉呢？

　　如此，植物的意義除了養(yǎng)活動(dòng)物，莫非就是父親所說(shuō)——被修飾得精致。我興許錯(cuò)了罷。

　　我又為何生氣呢？

　　......

　　“精致，父親，你所追求的精致是人文的精致?！蔽颐摽诙?。

　　“我認(rèn)為這么個(gè)蘭，就任由它長(zhǎng)就好了，長(zhǎng)得野，長(zhǎng)得瘋，才是自然……”

　　植物是自然的形象體現(xiàn)，這是他存在的意義。

　　實(shí)際上，我仍然不知道植物對(duì)我的意義。

　　至此，我不再與父親爭(zhēng)辯。