第十五章：高光時刻
有那么一瞬間的驚訝過后，白振宇首先想到：“我暴露了？”
不可能！
白振宇自己否定了這個想法，自己的任務(wù)在華夏魔法部是高度機密，不可描述、不可記錄，鄧布利多根本不可能知道。
他立即有了更可信地猜測：“那么鄧布利多剛才這番話，可能就是在詐我！
“正因為老鄧頭認(rèn)識我爺爺，所以他才會認(rèn)為我留學(xué)的目的不單純。
“但是在過去的一周里，我除了去圖書館的次數(shù)比較多，沒有表現(xiàn)出任何反常的地方，所以老鄧頭干脆來詐我一下！
“就算什么也沒詐出來，也算是敲山震虎！”
這些想法只在一瞬之間，不過白振宇估計，鄧布利多已經(jīng)捕捉到自己的遲疑了，必須立即有所應(yīng)對，不然很可能會受到更嚴(yán)密地監(jiān)控。
白振宇靈機一動，他撓著后腦勺有點不好意思地道：“沒想到被校長先生發(fā)現(xiàn)了，是的，我是有自己的任務(wù)?！?p> 鄧布利多微笑著點點頭：“你是個誠實的少年。
“白先生，請說一說你的任務(wù)吧?！?p> 白振宇已經(jīng)調(diào)整好了自己的情緒：“校長先生，您應(yīng)該知道我在進入霍格沃茲之前，已經(jīng)在初級魔法學(xué)院學(xué)習(xí)了三年。
“我的魔文課的老師在給我們上第一節(jié)課的時候就說過，西方的如尼文跟華夏魔文很相似。
“當(dāng)時我就有個想法，想要學(xué)會華夏魔文和如尼文，然后對這兩種魔文進行研究和分析，找到它們的共同點，或許能有些大發(fā)現(xiàn)。
“我也可能享譽整個魔法世界，成為萬人敬仰的巫師！
“所以我一直想在圖書館研究如尼文。”
鄧布利多微微一愣，顯然白振宇的答案超出了他地預(yù)料：“據(jù)我所知，你并沒有在圖書館看關(guān)于如尼文的書籍。”
白振宇心說：“果然是在盯著我呢！幸好開學(xué)的時候我就察覺到不對勁，并迅速調(diào)整了計劃?！?p> 他臉上卻擺出一個苦笑的表情：“鄧布利多先生這真的不能怪我，實在是霍格沃茨圖書館里的故事書太好看了?！?p> 鄧布利多微笑著思考了一下，白振宇的確是看過不少故事類的書籍。
但他還是嘗試著問：“我想你爺爺應(yīng)該也交給了你一些任務(wù)?！?p> “校長先生，您是在開玩笑么？”白振宇笑道：“我爺爺?shù)膶W(xué)生都是華夏很有名望的巫師。
“有什么任務(wù)他不能交給他學(xué)生們，而是要交給一個十一歲的少年呢？”
鄧布利多用他極有穿透性的目光盯著白振宇看了一會兒，他突然笑道：“你看上去有些早熟，都讓我忘記你是個十一歲的少年了?！?p> “您的眼光跟我奶奶一樣犀利，校長先生！”白振宇樂呵呵地道：“我奶奶就經(jīng)常夸我像是個成年人一樣懂事?！?p> 鄧布利多的臉上一直掛著慈祥地微笑：“你奶奶說的很對?！?p> 接著他背起手道：“好了白先生，祝你有一個愉快的上午。”
“也祝您有一個愉快的上午，校長先生?！?p> 白振宇看著鄧布利多離開，總算是長長地舒了一口氣，剛才這番對話，讓他的后背都被汗水浸透了。
不行啊！自己這點心里素質(zhì)不行??！
跟鄧布利多這樣的老油條比起來，還差得太遠(yuǎn)了，得找個機會多鍛煉一下才行。
來到圖書館，白振宇隨便找了本書，一邊隨手翻看，一邊平復(fù)心情。
“談話結(jié)束了？”赫敏抱著一本書坐在白振宇對面。
“結(jié)束了?！?p> “鄧布利多校長跟你談什么了？”
“校長說認(rèn)識我爺爺，還認(rèn)識我祖宗，”白振宇笑道：“我剛剛明白過來，校長這是賺我便宜來了。
“校長的意思是，他是我爺爺?shù)拈L輩，那也是我長輩嘍？”
赫敏皺眉道：“校長不會這么無聊的！”
白振宇攤了攤手，然后岔開這個話題：“如果我剛下沒看錯的話，你剛才拿的是一本關(guān)于如尼文的書籍？”
“是的?！焙彰舭褧旁谧烂嫔希骸豆糯臏\析》
赫敏的臉皺地像是個可愛的包子：“可是如尼文太難了，我看了幾頁，但是一點頭緒也沒有。”
“這跟你之前熟悉的文字習(xí)慣有關(guān)系。”白振宇估計鄧布利多不可能就這么停止對自己地監(jiān)控，于是他裝作對這個話題很感興趣的樣子道：
“你之前在普通人類世界的學(xué)校，所學(xué)的語法是由字母組成的單詞，但是如尼文卻是一種象形文字。
“帶筆記本了么？”
赫敏立即把一支筆和一本筆記本遞給白振宇。
白振宇在筆記本上寫了個符號，先是一撇一捺，然后在下面畫了一個壁虎一樣的圖案。
赫敏道：“這是如尼文里‘光’的意思！”
“沒錯?！卑渍裼罱忉尩溃骸斑@是如尼文的寫法，在華夏魔文里代表‘光’的魔文符號，跟這個如尼文很相似。
“不同的是，華夏魔文里面代表‘光’的符號上面，還有一個圓。
“我把那個圓加上你再看看。”
白振宇在一撇一捺上面又加了一個圓圈，這個符號變成了上面是一個圓圈，跟一撇一捺挨得很近，下面是像是壁虎的符號。
他繼續(xù)解釋道：“每個象形文字都是一副圖畫，你看這個圓像不像是太陽？而下面那一撇一捺像不像是在表示太陽發(fā)出的光？”
赫敏激動地點點頭，她指著最下面的部分問：“那這個壁虎是什么？”
“這不是壁虎！”白振宇耐心地解釋道：“這畫得是一個跪在地上的人。
“你再看看這個字?！?p> 白振宇寫了個簡體漢字“光”：“這是現(xiàn)在華夏的通用漢字‘光’，你看看它的下半部，像不像是一個人單膝跪地的樣子。
“而它的上半部分，則像是一個人正舉著兩只手，在贊美著光明！”
“我明白你的意思了！”赫敏道：“你們現(xiàn)在的通用文字跟魔文很像。
“就像你寫的漢字‘光’，很像是如尼文里代表光的壁虎符號。
“你們掌握了簡化的漢字，就等于為魔文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)！”
白振宇笑道：“赫敏，我應(yīng)該不是第一次夸你聰明了吧！
“你說的沒錯，華夏的初級魔法學(xué)院，主要教授就是魔文學(xué)和魔法史，到了五年級的時候才會學(xué)御劍、以及一些簡單的巫術(shù)。”
他頓了頓又道：“再回到‘光’的話題，現(xiàn)在我們知道，這個如尼文所描繪的意思了。
“進而我們可以理解，這個如尼文除了表達光或者光明的意思，在巫師世界里還有祈求光明、驅(qū)趕黑暗的含義！”
赫敏有些恍然大悟的感覺：“白，我必須承認(rèn)，我之前對你的看法是不對的。
“你除了愛打架、會哄女少年開心、上課喜歡走神之外也不是一無是處，起碼你的魔文學(xué)得很好。”
白振宇扯了扯嘴角：“我讓你夸我了么？”
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