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紅樓之補(bǔ)蒼天

紅樓之補(bǔ)蒼天

滄海一花蛤 著

  • 歷史

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  • 2022-08-16上架
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    已完結(jié)(字)
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第1章:初到紅樓世界

紅樓之補(bǔ)蒼天 滄海一花蛤 2757 2022-08-15 00:02:00

  大成,光亨三年春二月,都城長(zhǎng)安。

  連綿不斷的寧榮二國(guó)公府建筑群,聯(lián)袂于東西方向,橫臥在寧榮街。

  淅瀝的春雨,把街中的青石板沖洗得油亮。

  兩府院墻探出的杏樹(shù)枝頭,點(diǎn)點(diǎn)嬌嫩的白色花瓣難禁風(fēng)雨,零零碎碎地灑在墻里墻外的泥水里。

  突然響起的喧嘩聲,打破了清晨的寧?kù)o。

  二三十個(gè)七八歲到十幾歲不等的少年,從兩府的角門、側(cè)門中涌出。

  他們或者乘車,或者步行打傘,或者干脆就用書(shū)包頂在頭上避雨,向?qū)帢s街西邊的一條小街中前去。

  嬉笑打鬧著,地上的積水被他們踩得“啪嘰、啪嘰”響,濺起一簇簇小水花。

  十三歲的賈璘,走在淅瀝的小雨中,臉上仍帶著茫然的神情。

  今天凌晨,他才從驟然離世的一名三十歲孤身青年,穿越到了紅樓世界,并接收了原身的全部記憶。

  醒來(lái)的時(shí)候,他見(jiàn)到鏡子里的自己,與幼時(shí)的模樣相同,卻不明白為何發(fā)生如此變故。

  喜好歷史及傳統(tǒng)文化的他,此時(shí)還在消化、處理與后世差距極大的,屬于當(dāng)下世界的各種信息。

  賈璘的父母早亡,現(xiàn)住在寧榮二府附近的,其他勢(shì)微賈氏族人的聚集居住區(qū)。

  因?yàn)槭琴Z氏嫡系的遠(yuǎn)房后人,他日常生活的開(kāi)支,除了靠出租幾畝田產(chǎn)之外,寧榮二府這兩家也有一些接濟(jì)。

  說(shuō)起來(lái),他不過(guò)是個(gè)紅樓亂局中的路人甲,晃了晃就不見(jiàn)了的人物。

  腦海中浮動(dòng)著前世今生的記憶,賈璘和其他子弟們一起,到了一處門楣上掛著“賈氏家塾”牌匾的小院門口。

  賈氏始祖倡導(dǎo)創(chuàng)辦的家族義學(xué),傍在榮國(guó)府旁邊開(kāi)設(shè)。它旨在族中適齡學(xué)童可以相互激勵(lì)著伴學(xué),再就是不令賈氏貧弱家庭的子弟輟學(xué)。

  家塾教師由族內(nèi)的年高有德者擔(dān)任,費(fèi)用由族中當(dāng)官者捐助。

  賈氏的學(xué)童們不必掏學(xué)費(fèi),在此附學(xué)的外姓子弟,要自覺(jué)拿出銀兩孝敬塾師。所有學(xué)子除了受教之外,更可以享受免費(fèi)茶、飯。

  因?yàn)橄轮∮?,乘車前?lái)的身份高貴的子弟,在奴從、小廝們的服侍下,從馬車車廂內(nèi)鉆出來(lái)。

  他們沿著木質(zhì)踏跺下到地面,排開(kāi)其他人等,匆匆地跑進(jìn)塾內(nèi)。其他的孩子們爭(zhēng)搶不過(guò),只得多在雨中站立一會(huì)兒,再喊嚷著跟進(jìn)去。

  義學(xué)的塾師,是目前賈氏輩分最高的老學(xué)究賈代儒。

  為人刻板嚴(yán)厲的他,對(duì)于塾內(nèi)的這些后輩子弟雖有一定的震懾力,但終究還是難以約束整齊。

  坐在塾內(nèi)的這些半大孩子們,把各自的書(shū)本、筆墨擺在桌上,相互說(shuō)笑嬉鬧著。

  時(shí)辰已到。掃視一下這些學(xué)童,賈代儒威嚴(yán)的咳嗽一聲。

  作為他唯一的后代,他的孫子賈瑞立刻站起來(lái),兼任“塾掌”職責(zé),幫著維護(hù)秩序:“肅靜,肅靜!”

  孩子們的嬉笑聲逐漸降低,賈代儒滿意地環(huán)視一圈,隨后開(kāi)始誦讀、解讀《詩(shī)經(jīng)·碩鼠》。

  “碩鼠碩鼠,無(wú)食我黍!三歲貫女,莫我肯顧。逝將去女,適彼樂(lè)土。樂(lè)土樂(lè)土,爰得我所……”

  他一板一眼地誦讀著。

  坐在塾堂內(nèi)課桌后面的賈璘,看著他頷下胡須隨嘴巴地開(kāi)合而顫動(dòng),覺(jué)得他和一只老耗子很相似。

  聽(tīng)得乏味、看得出神,賈璘的腦海中,現(xiàn)出當(dāng)今世界的動(dòng)態(tài)形勢(shì)圖。

  這個(gè)世界大致與原著相當(dāng),也略有不同。

  開(kāi)國(guó)皇帝太祖孟平,以一名驛卒的身份,于百多年前起兵。

  他和第二代的太宗皇帝,率領(lǐng)著包括賈氏先祖賈演、賈源在內(nèi)的一眾麾下,把橫行江南的瓦剌勢(shì)力趕走,建立了“大成帝國(guó)”。

  通過(guò)連續(xù)的浴血奮戰(zhàn),大成獲得了黃河“幾”字形以南、以西的,長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、襄陽(yáng)、成都,以及漢陽(yáng)、金陵、揚(yáng)州等江淮大部地區(qū)。

  因此大成現(xiàn)在控制的區(qū)域,形似一柄湯匙:柄在長(zhǎng)安,勺在江南。

  中原由蠻人盤踞時(shí)間太久,人煙稀少、已是牧馬之地。

  草原大漠和河西走廊以及西域,包括吐蕃諸族活動(dòng)的高原,屬于瓦剌的勢(shì)力;中原及遼東,是逐漸崛起的女真控制的區(qū)域。瓦剌與女真相互爭(zhēng)斗,另外也會(huì)對(duì)大成時(shí)常騷擾。

  三方勢(shì)力的角斗中,誰(shuí)也不能擊敗誰(shuí),誰(shuí)也不會(huì)再退讓。它們各自憑借兵馬或者險(xiǎn)要之地,形成了拉鋸的狀態(tài)。

  不能對(duì)彼此進(jìn)行放手進(jìn)攻或反擊的原因,除了這幾方因?yàn)楸蛔陨砗蛯?duì)方軍事實(shí)力所限以外,還有存在于各自內(nèi)部的饑荒、叛亂等原因。

  另外,東倭、南獠對(duì)華夏海岸線及內(nèi)陸的騷擾;高麗在遼東以外,與女真或戰(zhàn)或和。

  大成帝國(guó)出于減少本方人馬損失的考慮,也會(huì)拿出一些錢帛給另外兩方,避免大面積戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。

  這個(gè)紅樓世界,當(dāng)今皇帝登基以來(lái),上奉太上皇、下?lián)岜姵既f(wàn)民。又能與皇族親睦。他甚至因?yàn)檫B續(xù)兩位皇叔薨逝而傷感,改原年號(hào)“乾德”為現(xiàn)在的“光亨”。凡事都有個(gè)由頭,此事暗有蹊蹺可知,待以后自明。

  大成帝國(guó)對(duì)外戰(zhàn)事稍減,內(nèi)部仍是以四王八公,以及類如賈、王、薛、史等豪族勢(shì)力為主。

  賈璘的腦海中,對(duì)當(dāng)下形勢(shì)了解清楚之后,心里暗道:看似明初,但態(tài)勢(shì)更像宋末的多種勢(shì)力絞殺。

  以現(xiàn)在十三歲的年齡和身體,他先要考慮的是自己來(lái)到這個(gè)世界后,如何得到盡可能好的生活和未來(lái)人生。

  傷風(fēng)感冒就可能重病纏身而歿身,稍有不慎就會(huì)被什么人暗算。至于想要出人頭地,那更是尋常人等可望而不可及的事。總之,在紅樓世界生存大不易。

  賈璘了解所處環(huán)境之后,對(duì)于當(dāng)下情況陷入思索。

  “咳咳,璘哥兒,你聽(tīng)懂我剛才說(shuō)的了嗎?”賈代儒似乎察覺(jué)他的走神,突然發(fā)出了質(zhì)詢。

  這種提問(wèn),答得上來(lái)只不過(guò)獲得他的微微頷首;答不上來(lái),就會(huì)被他喝罵,甚至被打手板。

  以笞責(zé)貧弱子弟,來(lái)警戒富貴孩童,這是義學(xué)塾師慣有的把戲,類如“陪太子讀書(shū)”的模式。

  “老先生講的,無(wú)非就是世間不要有蛀蟲(chóng)存在,貶斥豪貴的貪得無(wú)厭?!辟Z璘站起來(lái)作答。

  略微蹙眉,賈代儒沒(méi)有等到他繼續(xù)說(shuō)出下文,先提示著說(shuō):“秦相李斯曾許愿,說(shuō)是希望成為一只在糧倉(cāng)內(nèi)的老鼠,而不愿做茅廁中的老鼠,”

  “既身為人,何以用卑怯猥瑣的老鼠自比?!”賈璘不屑地反駁。

  “哈哈哈?!?p>  一眾學(xué)童立刻笑得前仰后合,有幾人更還扭過(guò)頭來(lái),沖他暗自豎起大拇指。

  這些調(diào)皮的孩子,不是對(duì)他的話有什么過(guò)多的思考,而是只對(duì)他敢于當(dāng)眾駁斥塾師而稱贊。

  眉頭皺在一起,賈代儒的臉色很難看,花白的胡須微微顫抖:“一派胡言!某的意思,”

  “您的意思,是期望我們做了‘碩鼠’之后,再能對(duì)世間好歹多回饋一些罷了?!辟Z璘撇撇嘴說(shuō)。

  賈代儒的臉色鐵青,他的孫子賈瑞見(jiàn)狀,立刻操起戒尺:“你,你如此無(wú)禮!難道你要自討苦吃嗎?”

  現(xiàn)場(chǎng)的氣氛緊張,其他孩童卻更覺(jué)得有趣。

  這些學(xué)童有的哈哈大笑,有的叫嚷“快打”。因?yàn)檩叿植灰唬麄冇械挠趾爸骸碍U哥兒(璘大爺)說(shuō)得好!”

  賈瑞不能遏制其他學(xué)童的吵鬧,只得擒賊擒王。

  自恃大了三四歲又還高半頭,他冷著臉,拿著戒尺向賈轔走來(lái)。

  眼見(jiàn)如此,賈璘心中更覺(jué)惱怒:賈氏之所以少出人才,與這家塾的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境,大有關(guān)連。

  賈代儒少有才學(xué),只有迂腐,能教導(dǎo)出良才?賈氏子弟哄笑,甚至茍且于賈氏家塾,更使得這里污穢不堪。

  別說(shuō)賈代儒裝聾作啞不聞不問(wèn),賈瑞更是收得子弟們的好處,助紂為虐。

  想到這里的賈璘,自然不會(huì)認(rèn)同當(dāng)下,更還會(huì)有膽量反抗。他見(jiàn)賈瑞擰眉怒目揮起戒尺,立即就出手奪了下來(lái)。

  眼前一花,賈瑞驚訝地發(fā)現(xiàn),戒尺已然到了對(duì)方的手里。

  “啪”的一聲,賈璘手中的戒尺,狠狠地打在了賈瑞的頭上,把他的頭巾都打歪了。

  “哎喲!嘶——”賈瑞痛得趕緊用兩手捂住腦袋,眼淚含在眼眶里打轉(zhuǎn)。

滄海一花蛤

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