第十五章 學(xué)生

　　陸遙站在門口，觀察了片刻鐵門后紅木的大門，確認(rèn)了一下之前記下的房號(hào)。

　　沒錯(cuò)。

　　她左右看看，看見一旁墻壁上門鈴的按鈕，按了按。

　　沒有聲音。

　　“奇了怪了……”她有些疑惑，于是猶豫了一下以后，直接在鐵門上用指節(jié)敲了敲。

　　“有人嗎——”她稍微提高了聲音。

　　鐵門的質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，不用很大的力度就敲出了大聲的脆響，和叫門的聲音差不多的響亮。

　　陸遙在原地稍等了一會(huì)兒，就聽到門里有了些窸窸窣窣的聲音。

　　里門是木門，中間有個(gè)貓眼。雖然陸遙看不到詳情，但也能察覺到人的衣料在木門上摩挲的聲音。

　　也許是門里開門的人正在觀察門外的動(dòng)靜。

　　這樣的聲音持續(xù)了片刻，門吱呀一聲，開了。

　　“你是……”開門的是一個(gè)看上去只有十歲的女孩，大概是個(gè)小學(xué)生，此刻正有些警惕的往外看了過來(lái)，“媽媽的學(xué)生嗎？”

　　敞開的門里隱約傳來(lái)電視劇的聲音，也許是這個(gè)女孩剛在客廳里看電視，因此才聽到了聲音前來(lái)開門。

　　“小妹妹，可以麻煩叫吳老師嗎？”陸遙神情無(wú)辜，做出有些忐忑的表情小聲說道，“我今天來(lái)找老師有點(diǎn)事。”

　　她還穿著那套校服，因此身份也頗為明顯。

　　而陸遙也覺得自己演技不錯(cuò)，大概是一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的上門挨批的普通高中生，神情里隱約的害怕都考慮的足夠周全。

　　門里的女孩往后看了一眼，大喊了一聲媽。

　　陸遙也等在門口，直到那位吳老師急匆匆的走了出來(lái)。

　　“抱歉抱歉，陸……同學(xué)，我在房里沒聽到。”吳老師似乎突然意識(shí)到自己女兒的存在，看了一眼就和有些迷茫的女孩擦肩而過，打開了鐵門，“雨雨，你先回房里去，把電視關(guān)上?！?p>　　“我今天的電視時(shí)間沒用完呢，”雨雨皺起了眉，拽了拽吳老師的衣角，神情有些不悅，“媽媽……”

　　“待會(huì)補(bǔ)給你，用我的電腦好不好？想看什么就看什么?！眳抢蠋熣T哄道，“你先去寫作業(yè)，我再給你多加半個(gè)小時(shí)。”

　　在母親的催促下，叫雨雨的女孩還是有些不舍的回了房。

　　“抱歉啊警官，門口的門鈴壞了，我在房里也沒聽到?！眳抢蠋熧r笑道。

　　確保自己的女兒已經(jīng)回了房，她這才放開了些，有些緊張的摩挲著指尖。

　　“沒事，理解的，是我來(lái)的唐突。”陸遙壓低了聲音，“我們進(jìn)去說話吧?！?p>　　這位吳老師是學(xué)校里除了校長(zhǎng)以外唯一知道要配合警察工作的事的老師，門口的保安也只是對(duì)放行知情，但為了確保一些關(guān)鍵的工作能夠進(jìn)行，陸遙提前跟校長(zhǎng)講清了一些可以說出來(lái)的事實(shí)和他們的目的。

　　然后，校長(zhǎng)就指派了這位唐千所在班級(jí)的班主任，同時(shí)也是語(yǔ)文老師來(lái)協(xié)助他們的行動(dòng)，因此能知道一些別人不知道的事實(shí)，也被告誡了要主動(dòng)向家人隱瞞這些信息。

　　而這也不會(huì)引起太多不必要的質(zhì)疑，或許這也是人心惶惶的一種好處。

　　“最近不是傳說有些，都說有個(gè)很兇殘的殺人犯嗎？我也跟女兒說了有很可怕的壞人，她也記下了，有人敲門要看看是不是壞人什么的事情。所以才在門口可能有些怠慢，不要在意?！眳抢蠋焽@了一口氣，有些憂愁，“當(dāng)街殺人，這多嚇人啊。陸警官，您看上去也挺年輕，一個(gè)人辛苦在外頭查案不危險(xiǎn)吧？可要多注意一些安全吶?！?p>　　韋高馳的死亡鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，至今輿論的風(fēng)暴都沒有壓下來(lái)。

　　畢竟那么多的目擊者，當(dāng)晚報(bào)道就滿天亂飛，別說網(wǎng)警刪不完，連一些唯利是圖的媒體都快有管不住的趨勢(shì)了，猜測(cè)像生根發(fā)芽了一樣引起了一片不小的恐慌。

　　這位老師還是很有些關(guān)懷的意思，畢竟陸遙確實(shí)長(zhǎng)的更像是一個(gè)學(xué)生，一直以來(lái)也惹來(lái)了不少長(zhǎng)輩的憐愛，對(duì)于本職就是班主任的吳老師更像是一個(gè)孩子。

　　陸遙表示理解。

　　“吳老師，之前我找您問了關(guān)于唐千這個(gè)孩子的事，但時(shí)間有些緊就沒有細(xì)說?！标戇b問道，“您覺得，這孩子是個(gè)怎樣的孩子？”

　　“我之前也說了，成績(jī)不錯(cuò)，性格開朗……”吳老師皺起了眉頭，“硬要說詳細(xì)一點(diǎn)，這孩子是真有點(diǎn)聰明，但也愛鉆牛角尖。我記得印象最深刻就是，他有一次找我問一道作業(yè)題，本來(lái)也不怎么難。但語(yǔ)文題警官您應(yīng)該也有做過，容易有些小歧義，他就就著那個(gè)思路和我爭(zhēng)辯了好久，差點(diǎn)把我都說服了。”

　　“然后呢？”陸遙有些好奇，

　　“然后旁邊問問題的孩子跟他解釋去了?！眳抢蠋煾锌溃澳呛⒆佑袝r(shí)候是真有些倔，認(rèn)了死理就不撒手，但也挺有意思的，小孩有點(diǎn)思想在我這是好事——他作文也寫的不錯(cuò)的，總冒出些有意思的說法，警官有興趣看看嗎？”

　　陸遙樂得如此。

　　但她還是稍微停頓了一下。

　　這么些時(shí)間的潛伏當(dāng)中，陸遙總覺得，有些揮之不去的感覺在心中晃蕩，似乎自己遺漏了什么不尋常的事。

　　她又猶豫了一下，還是繼續(xù)開口。

　　“吳老師，你們班那個(gè)叫做楊樂歆的班長(zhǎng)……”陸遙正色道，“她是不是挺熱心的？”

　　“??？”吳老師一時(shí)沒反應(yīng)過來(lái)，注意力一直集中在回憶唐千相關(guān)的事轉(zhuǎn)移了注意力，反而有些茫然。

　　陸遙看著她的反應(yīng)。

　　“你是說樂歆啊，她確實(shí)是個(gè)很熱心的孩子，會(huì)主動(dòng)幫班里的同學(xué)，很可愛乖巧的孩子。家境那也不錯(cuò)，母親是律師，父親是高官——能說會(huì)道的，文學(xué)功底好得很呢。”

　　吳老師只是稍微想了想，臉上就帶起了笑意，似乎對(duì)這位學(xué)生相當(dāng)滿意。

　　“我是班主任，和她的交流比較多，她也總是問我一些比較孤僻的同學(xué)的事，說是想要盡力幫一把。她做的是班長(zhǎng)嘛，確實(shí)是個(gè)盡職盡責(zé)的孩子，做的事情其實(shí)也超出了自己責(zé)任的范圍，但干的很漂亮。老師們也都很喜歡她，成績(jī)上沒問題還能讓同學(xué)一起進(jìn)步。這樣的學(xué)生誰(shuí)不喜歡呢？”

　　“她有問過唐千的事嗎？”

　　“這倒沒有……是怎么了嗎？”吳老師有些疑惑。

　　陸遙挑了挑眉毛。