“手杖給我?！?p> 貝蘭奇老師伸了個(gè)懶腰，活動(dòng)了一下身體，拿走了彼得手中的手杖。
“通靈這類的儀式，可以用靈性封住周圍，構(gòu)建結(jié)界。結(jié)界可以有效防止靈性散發(fā)和免于被人打擾，對于剛剛出現(xiàn)的非自然事件，也有保留更多信息的作用。”
貝蘭奇反拿著鑲嵌有常明珠的手杖，在屋里走了一圈。他沒有讓手杖碰觸到地板或墻壁，而是保持著一絲距離，在靈性的作用下常明珠發(fā)出了比平時(shí)更明顯的光。
“這個(gè)步驟很簡單，只需要將一點(diǎn)靈性通過手中物體的尖端噴灑出去，完整地包裹住周圍即可。記住，手中的物體需要有一定的靈力親和度，例如具有活力的木頭或銀制物品等?！?p> “接下來就可以進(jìn)行儀式了，這一次只是簡單的通靈，我也會(huì)用較為簡單的方式。為了可以讓你清晰的看到通靈結(jié)果，我會(huì)使用外部顯靈的方式?！?p> 貝蘭奇打開一個(gè)小瓶子，用一根小巧的羽毛筆沾取里面的黃色液體，面對尸體的方向在地上畫了一個(gè)由圓圈、方形、五角形等構(gòu)成的小型法陣，然后從一小把蠟燭中挑出了一根黑色的，豎在了法陣最中心。
“這是什么？”彼得好奇地問道。
雖然大部分人都聽說過法陣、巫術(shù)儀式之類的傳說，但這還是他第一次當(dāng)面看到。
“尸油，還有加入曼珠沙華、罌粟、藍(lán)色憂郁三種花朵的蠟燭。”貝蘭奇簡短地介紹道。
用來畫法陣的是尸油？彼得頓感一陣惡寒。
“如果是正規(guī)的儀式，還需要挑選合適的日子或時(shí)辰，最好還要穿著法袍。但我們超凡者具有更大的力量，與神和靈界的關(guān)系也更加緊密，所以在緊急情況下可以隨意一些?！必愄m奇一邊講解，一邊將上面所說過的三種花朵的精油灑在了法陣的三個(gè)方向。
準(zhǔn)備好地上的法陣后，貝蘭奇站起身說道：“接下來看好我的動(dòng)作，蠟燭點(diǎn)亮后，不能再有交流，否則會(huì)被認(rèn)為是對神的不敬?！?p> 彼得點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊張地看著老師的動(dòng)作。
貝蘭奇用火折子點(diǎn)亮了黑色的蠟燭，起身掏出了一個(gè)小個(gè)的鈴鐺搖了一下，發(fā)出清脆的聲響。
鈴聲響起的瞬間，彼得感受到一股股陰寒在屋內(nèi)肆虐，爭先恐后地聚集在法陣的周圍。他嚇得后退了兩步，看向了貝蘭奇老師。
他看到，貝蘭奇老師已經(jīng)閉上了眼睛，像是進(jìn)入了冥想的狀態(tài)，口中低聲頌?zāi)钪?p> “藍(lán)色火焰與死靈之力，為我搭建通往深淵的橋梁。”
“匯集四方自然之靈，佑我不受任何傷害。”
“大門已經(jīng)打開，代表死亡的力量相會(huì)。神秘的黑色啊，請為我解惑?！?p> “......”
“此人的死因！”
隨著貝蘭奇老師的頌?zāi)?，陰冷的力量逐漸凝實(shí)，逐漸在蠟燭上方形成了黑白色的、像是由陰影構(gòu)成的畫面。
畫面上，一柄形狀別致的匕首緩緩出現(xiàn)，匕首上布滿條形的花紋，像血管般錯(cuò)綜復(fù)雜。一雙手向匕首伸了過來，伸過來時(shí)帶著模糊的霧氣，讓人看不清楚。隨著那雙手接近過來，霧氣肉眼可見變得濃厚。
緊盯著畫面的彼得，還沒等到那雙手碰到匕首，就看到畫面突然支離破碎，重新化為虛無。一部分黑色的氣體順著蠟燭盤旋，突然被火焰點(diǎn)燃，等人高的火苗竄起，又瞬間熄滅。
一切重歸平靜。
彼得等了一會(huì)，沒再看到任何的異相，轉(zhuǎn)頭看向了沉默的貝蘭奇老師。心里想著：結(jié)束了嗎？可以說話了嗎？
貝蘭奇老師沉默了好一會(huì)，掏出了剛剛那枚小小的鈴鐺，再次搖了一下，陰冷的氣息瞬間隨著鈴聲消散。此時(shí)他的眼神才逐漸從面前的黑蠟燭上移開，像是自語般說道：“這個(gè)匕首看上去有些眼熟?！?p> “是死神之刺?！币恢痹谂杂^的馬特給予了肯定的答復(fù)。
貝蘭奇點(diǎn)了點(diǎn)頭，語氣有些沉重：“A級超自然物品?！?p> “名列前茅的匕首類武器?！瘪R特也跟著附和道，語氣卻有些興奮。
雖然彼得不完全理解他們在討論什么，但他從馬特兩眼放光的狀態(tài)中看出，馬特對這個(gè)特殊的匕首非常感興趣。
“已經(jīng)完成了？”彼得小心翼翼地問道。
貝蘭奇點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，蹲下取回了蠟燭，一邊清理著融化的蠟油，一邊說道：“失敗了，通靈被干擾，死者的亡靈也禁不起第二次折騰?！?p> “但可以確定的是，死者的異常是由那柄匕首引起。那是具有死神力量的武器，曾經(jīng)威名赫赫，但已經(jīng)很久沒有在世間出現(xiàn)過了。”
彼得恍然大悟道：“所以說，只要找到這把特殊的匕首，就可以成功破案了？”
也就是說，這次的通靈也不算是完全的失敗嘛。
“不?！必愄m奇否定道，“匕首的存在被干擾了，沒那么容易被找到。如果這是死神的后裔所為，那也不是我們能夠處理的?！?p> “記住，行動(dòng)準(zhǔn)則第一條，保證自身的安全?！必愄m奇又走了一圈，解除了周圍的結(jié)界。
彼得連連點(diǎn)頭，對老師的謹(jǐn)慎態(tài)度十分認(rèn)可，并決定多多向老師學(xué)習(xí)，問道：“那現(xiàn)在該怎么辦？撤退回家吃飯嗎？”
話剛說出口，他的余光突然又瞟到了地上的尸體，還有地上用尸油畫過的法陣，惡心的感覺頓時(shí)又涌上心頭。
算了，今天晚上不吃飯了。
貝蘭奇則神秘地笑了笑：“別急，我有別的思路。”
別的思路？果然通靈只是多余的教學(xué)對不對？彼得趕緊接過自己的手杖，跟上了老師的步伐。
再次進(jìn)入到旁邊的臥室中，這一次貝蘭奇老師的態(tài)度明顯有些不同。
“交代一下吧?！?p> 貝蘭奇老師氣勢洶洶地走到了死者妻子的面前，居高臨下地命令道。
死者妻子明顯被嚇到了，抽泣的聲音立刻憋了回去，坐在床邊向后挪了兩步，說道：“什么，交代什么?！?p> “交代一下，你謀殺丈夫的過程?！?p> 貝蘭奇的語氣斬荊截鐵，一副十分確定的模樣。
死者妻子嚇壞了，說話都有些失聲：“我，我沒有，我沒有?！?p> “那你怎么知道兇器是一把刀子？”
“我，我看到那個(gè)傷口，像是，像是刀傷。”死者妻子有些支支吾吾的，有些不敢說話。
彼得都有些為她感到可憐，看來老師看出來她在隱瞞什么，但這種恐嚇流問法是不是有點(diǎn)過了......
“你不是沒敢看嗎？”貝蘭奇繼續(xù)逼問道，語氣極其嚴(yán)厲。
“看了，看了一眼?！迸繃樀脺喩硪活潯?p> “刀呢？”
“沒刀，我沒看見什么刀?！?p> “一個(gè)人闖進(jìn)你的家中，在你面前殺死你的丈夫，你卻看不到兇手?！必愄m奇往前走了一步。
“你是當(dāng)警察都是傻子嗎？”
彼得已經(jīng)明顯看出，死者的妻子已經(jīng)慌了，這種事情對于普通人來說的確是無法做到的。而且在彼得他們看來，如果兇手是一個(gè)超凡者，而且是一個(gè)擅長隱蔽的刺客，那種慌張的刀口又不正常。并且，怎么會(huì)有超凡者去殺一個(gè)毫無價(jià)值的普通人。
這是案件中破綻最大的地方，幾乎已經(jīng)立刻指明了嫌疑人，看來老師也早就已經(jīng)看出了大概。他只是想先通靈一下，用來作為彼得的第一次現(xiàn)場學(xué)習(xí)。
而且貝蘭奇老師可能也不愿意立刻做出，殺手就是死者妻子這種判斷吧。彼得默默猜想道。
但通靈的失敗，意味著只能從這個(gè)頭號嫌疑人入手了。
“是我殺的?！彼勒咂拮拥拖骂^，用小到蚊子般的聲音說到。
貝蘭奇大聲問道：“什么！再說一遍！”
“我殺的！是我殺的！”死者妻子突然怒吼，聲音一下子超過了貝蘭奇，“我殺的就是他！他死不足惜！”
“他就應(yīng)該被架在銅柱上，燒成灰燼！他的尸體應(yīng)該被扔進(jìn)下水道里，成為老鼠的晚餐......”
死者妻子不斷地咒罵著，像是發(fā)瘋了一樣，時(shí)不時(shí)發(fā)出刺耳的尖叫。她的手指用力抓著床墊，臉上青筋暴起，像是要把床撕碎一般。
彼得與貝蘭奇老師面面相覷，沒有料到對方竟然會(huì)是這樣的反應(yīng)。
“好了好了。”貝蘭奇打斷了死者妻子不停的咒罵，問道：“為什么要這么做？”
死者妻子好不容易才回過神來，緩了幾口氣，繼續(xù)喊叫道：“他就是個(gè)不折不扣的混蛋！自從跟了他，過不上一天好日子！他就是個(gè)賺不到錢的廢物，還只會(huì)喝酒，喝完酒就打人。近幾個(gè)月他已經(jīng)發(fā)展到天天打我，天天醉生夢死！我不殺他，他也一定會(huì)打死我，毀了這個(gè)家！......”
彼得和貝蘭奇老師安靜地聽著她的哭訴，喊到最后她的嗓子都已經(jīng)啞了，眼淚流到睜不開眼。
金發(fā)艾德琳也輕輕側(cè)過了頭，不再看她。
現(xiàn)在案情已經(jīng)很明了了，唯一的疑點(diǎn)只剩下了那把奇怪的匕首。
這種具體的細(xì)節(jié)需要把兇手帶到警局慢慢詢問，現(xiàn)在要緊的是立刻逮捕兇手，給外面圍觀的群眾一個(gè)交代。
好在，雖然死者妻子的精神狀態(tài)不太穩(wěn)定，但并沒有做無謂的反抗。在貝蘭奇的示意下，艾德琳將她的雙手扭到后背，押著她走出了臥室。
彼得則擔(dān)起了“看孩子”的重任，走到了死者兒子那邊，想要帶孩子一起離開。
這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，孩子的狀態(tài)有些不太對勁。
孩子不哭不鬧，也沒有任何的情緒波瀾，看上去就像是行尸走肉一般。
這是被嚇傻了嗎？
彼得趕緊蹲下，面對著孩子，在孩子面前揮了揮手，抓起了孩子的胳膊。
“嘶?！焙⒆咏K于有了一點(diǎn)反應(yīng)，吃痛縮回了手。
我也沒用力啊，彼得感覺有些奇怪。
他立刻又輕輕抓回了孩子的胳膊，小心將衣服袖子卷起，映入眼簾的是大片大片的淤青。
這是，孩子他父親打的？彼得明白了孩子疼痛的原因。
這男的果然不是個(gè)東西，連自己孩子都打。
彼得開始有些理解死者妻子的行為了。
突然間，他的腦海中想起了一句話：你說，如果我拿出了一個(gè)小玩具，交給了一個(gè)飽受家暴折磨的孩子，他會(huì)做出點(diǎn)什么事？
玩具，家暴，孩子。
他的瞳孔突然放大，下意識(shí)看向了眼前的孩子，喊住了準(zhǔn)備押著死者妻子離開的貝蘭奇老師等人：
“等等！”