首頁 科幻

科技突破:人人都是造物主

第四十三章 九州世界的“聽證會”

科技突破:人人都是造物主 追魂龍 2020 2022-11-28 07:24:35

  這個十八人組成的“特培團(tuán)”成員,各自后面都有著自己家族或相關(guān)勢力的支持。

  他們都清楚,如果小家伙塗山天昊說的那些新式學(xué)習(xí)方法是真實(shí)的,那絕對會顛覆帝國現(xiàn)行教育方式的。

  成倍提高的學(xué)習(xí)效率,代表節(jié)省成倍的時間。多出來的時間不論是用來修行,還是培養(yǎng)其它興趣愛好,都會關(guān)系到每個人未來成長的方方面面。

  因此,這些改變,背后涉及的利益變化實(shí)在是太復(fù)雜了,新舊體系的更替,各種資源的重新整合,都將引起各方勢力的博弈。

  劉校長向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)匯報了塗山天昊的“特培班”計(jì)劃,老師們也分別和各自后面的勢力進(jìn)行了充分的溝通。

  帝國高層核心圈以及不少頂級世家,都被他們十八人反饋的情況驚動了。紛紛派出核心人員,就相關(guān)問題,討論不已。

  一旬時間很快過去,兩首詩文和成熟楷體面世的轟動影響已經(jīng)漸漸消退。

  塗山天昊每天依然優(yōu)哉游哉的按正常的節(jié)奏,和小伙伴們一起上學(xué),玩鬧。這期間,校長和老師們也沒有誰再找他談話。

  夏歷四零五零年四月初一,一個注定會被后世銘記的日子。

  暮春時節(jié),連續(xù)下了好幾天小雨的天氣終于放晴。

  和小伙伴們開開心心來到學(xué)校的塗山天昊,在校門口就被早已等在那里的王老師直接帶到了學(xué)校的大禮堂。

  安江鎮(zhèn)初級學(xué)校的大禮堂其實(shí)并不大,也就剛好能容納學(xué)校一千二百個學(xué)生和幾十個教職工,相當(dāng)于塗山天昊前世的一個大一點(diǎn)的室內(nèi)籃球場。不過前世的小學(xué)可沒有這個大禮堂,只有一個小院落。

  塗山天昊被領(lǐng)到學(xué)校大禮堂后,被禮堂內(nèi)的狀況嚇了一大跳。禮堂內(nèi)一千多個位置座無虛席,滿滿的全是人。

  劉校長看見王老師將塗山天昊帶來了大禮堂,急忙走過來將塗山天昊引到舞臺后邊的候場工作間內(nèi)。

  候場工作間內(nèi),有三個老人正圍著茶幾一邊品茗一邊聊天,看到劉校長帶著塗山天昊進(jìn)來,都放下茶杯,將目光投在小家伙身上。

  劉校長將塗山天昊引到茶幾前,語氣恭敬的說道:“夏院長,子孔主任,塗山長老,三位好!這個小家伙就是塗山天昊。”

  然后對塗山天昊說道:“天昊同學(xué),我給你介紹一下這三位前輩?!?p>  正對茶幾坐著的老人揮手打斷了劉校長的話,用略帶威嚴(yán)的聲音說道:“小劉,不用你介紹了,接下來,就由我和小家伙直接溝通?!?p>  老人看著塗山天昊站在茶幾前有點(diǎn)緊張的樣子,溫和的說道:“小家伙,不用緊張,我們今天來這里,是想和你交流落實(shí)一些事情,你怎么想的就怎么說,不用擔(dān)心什么?!?p>  “我先自我介紹一下,我是‘帝國元老院’的現(xiàn)任院長,叫夏言,天昊小同學(xué)叫我夏院長或者夏爺爺都可以,我就直接叫你天昊好了?!?p>  “左邊這位是‘帝國最高全民綜合教育中心’的子孔廣森主任,右邊這位是你們塗山家族主脈的太上長老塗山仁濟(jì)?!?p>  “天昊剛進(jìn)禮堂時肯定也看到禮堂坐滿了人,我們大家今天都是為你而來?!?p>  塗山天昊聽到這里,心里暗自嘀咕,不至于吧?小小一個“特培班”的建議,驚動帝國如此高層的人物?這也太小題大做了吧!還帶來了千多人,這是要開“聽證會”的節(jié)奏??!

  “夏爺爺,你們這個陣仗也太夸張了吧?不就是一個‘特培班’的小事情嗎?”

  “看來天昊對自己說出來的那些概念認(rèn)識不夠啊,那夏爺爺就給你大概講一下?!?p>  “天昊,你十天前向你們劉校長提出的‘特培班’相關(guān)事宜,我們帝國高層高度重視,如果你所說的那些學(xué)習(xí)改進(jìn)方法是真實(shí)可行的,那么將對我們帝國的諸多方面都帶來深遠(yuǎn)的影響。”

  “雖然天昊提出的‘特培班’只是一個小范圍的嘗試,或許你自己也覺得只是小打小鬧的規(guī)模,沒必要大動干戈。但是,帝國通過綜合考量和分析后,認(rèn)為不論天昊小同學(xué)的學(xué)習(xí)方法是否適合普及推廣,帝國現(xiàn)行的教育方式也到了嘗試革新的時候了。”

  “大家今天聚在這里的目的,主要是初步驗(yàn)證一下,天昊你所說的那些更有效率的學(xué)習(xí)方法是否可行?!?p>  “如果初步評估可行,那么,在天昊的‘特培班’試驗(yàn)一段時間后,帝國將向全國推廣替代原來的教學(xué)方式?!?p>  “如果不適合推廣普及,帝國也借此機(jī)會研討教育革新的問題。帝國近幾百年來,各方面發(fā)展都越來越越緩慢,連七彩級認(rèn)證在天昊小同學(xué)連續(xù)引發(fā)之前,都近千年不現(xiàn)了,帝國也一直在尋求突破解決之道?!?p>  “如果天昊的學(xué)習(xí)方法確實(shí)能夠達(dá)到十天前描述的那種效果,那帝國相關(guān)人員也不用再費(fèi)神琢磨如何進(jìn)行教育革新了?!?p>  “同時,為了確保天昊各種學(xué)習(xí)方法首創(chuàng)面世的利益以及后續(xù)涉及到的各種利益,帝國官方今天還特別邀請了你們塗山家族的太上長老、帝國皇室的宗正、元老院、政務(wù)院、各超級世家等相關(guān)負(fù)責(zé)人員,以及官方各個相關(guān)的行政職能部門最高機(jī)構(gòu),一起到場,對天昊所講的全部內(nèi)容進(jìn)行記錄和公證。”

  “任何人通過天昊所講的內(nèi)容,得到任何方面的提高或者突破,都將付出一定利益給天昊?!?p>  “包括帝國官方在內(nèi)的任何勢力,采納使用了天昊講述的方法,也必須付出一定利益給天昊?!?p>  “任何個人或勢力、團(tuán)體、官方機(jī)構(gòu)等,通過天昊講解的內(nèi)容得到啟發(fā),或以天昊講解的內(nèi)容,延伸創(chuàng)造出更多或者更有效的方法,也須向天昊付出一定利益。”

  “當(dāng)然,有些利益涉及層面較高,將由天昊的家族主脈為你接收操持。不過天昊放心,屬于你的利益,誰也占不去,包括帝國官方和你的主脈家族也不行?!?p>  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南