第六章蒙學(xué)
“多謝先生！”
高仲跪了下來(lái)，朝著張與可磕了幾個(gè)頭，以示感謝。
“莫叫先生，就叫我張老爺就好，你我之間無(wú)有師徒名分?！闭f(shuō)完又朝著楊三老說(shuō)道：“三老，你講這話傳出去，若是村子里想要讀書(shū)的孩子，均可以到我這里來(lái)，能學(xué)到多少全看本事兒，我不教書(shū)，也不教識(shí)字兒。我只會(huì)在上午讀書(shū)，能學(xué)得多少全看他們。”
“多謝，多謝張老爺義舉！”
楊三老朝著張與可揖手道謝，作為村里三老他可是明白這話所代表的是什么，不管是這張與可是否用心教導(dǎo)，只要這讀書(shū)的孩子的孩子里面有幾個(gè)出類(lèi)拔萃的，他也不會(huì)放著不管，說(shuō)不準(zhǔn)日后村里還真能出一兩個(gè)秀才、舉人什么的。
張與可搖了搖腦袋：“在村子里這么些日子，也算是打擾了鄉(xiāng)民，做這些算是對(duì)他們的回報(bào)吧！”
說(shuō)完，張與可便是帶著書(shū)童回到了竹屋里面。
“大少爺，你這開(kāi)了口，怕是喜歡上了那高仲？”
回到竹屋之后書(shū)童看著張與可試探性的問(wèn)道。
“這小子聰穎，險(xiǎn)些被他套了進(jìn)去，待我看看這小子天資如何?！?p> 張與可淡淡一笑，便是繼續(xù)拿起了書(shū)本開(kāi)始讀書(shū)起來(lái)。
皺了一下眉頭，小書(shū)童沒(méi)有理會(huì)到張與可這話是什么意思，他只覺(jué)著那高仲傻乎乎的挺可愛(ài)，其余的便是沒(méi)有看出。
就在這個(gè)時(shí)候高仲朝著書(shū)童揮了揮手，示意他出去一下。小書(shū)童有些吃驚，瞅了一眼高仲，見(jiàn)著張與可此時(shí)已經(jīng)坐了下來(lái)正專(zhuān)心的看書(shū)，便邁著步子走了出去。
“干嘛？”
小書(shū)童看著高仲，冷冷的說(shuō)道。
“給你?！?p> 高仲小手一伸，將手中的泥鰍、小魚(yú)兒全都遞給了小書(shū)童。
小書(shū)童吃了一驚，這些日子張與可在墳前守靈，沾不得葷腥，每日只吃素食，可這日子將過(guò)清明，青黃不接，素菜少的可憐，每日基本都是白米飯陪榨菜，吃的小書(shū)童直反胃。
所以見(jiàn)著高仲手中的肉食，雖然數(shù)量少，可畢竟這蚊子腿也是肉，當(dāng)下便是舔了舔嘴巴：“你這農(nóng)家娃子倒是會(huì)做事兒?！?p> 說(shuō)完之后便是將泥鰍小魚(yú)兒接了過(guò)來(lái)，趁著張與可不注意將其掛在了一處陰涼的地方，隨后便有鉆入到了竹屋，給張與可搖晃著蒲扇。
……
第二日，村里文曲星要教學(xué)生的消息便是傳開(kāi)了，雖只是半日，而且張與可只會(huì)在竹屋之中讀書(shū)，這可并沒(méi)有影響到村民的熱情。
要知道那可是文曲星開(kāi)口蒙學(xué)，可不是一般的教書(shū)匠，是可遇不可求的。
于是乎，第二天一大早安靜的竹屋外全都是大大小小的孩童，原本安靜的小溪邊一下子變得喧鬧起來(lái)，一群小孩在竹屋前的空地上嘻嘻鬧鬧的，不是追趕就是在一旁大聲的說(shuō)話。
平日里負(fù)責(zé)張與可寧?kù)o的楊三老此時(shí)已經(jīng)被氣得不輕，在一邊吹胡子瞪眼的，小孩子見(jiàn)著他怕，便跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。楊三老沒(méi)法子便直接走到這群孩子的家長(zhǎng)面前，指著他們的鼻子開(kāi)始呵斥起來(lái)。
三老是村里不敢得罪的人，加上村民們也曉得這里是舉人老爺守孝、溫書(shū)的地盤(pán)，也怕孩子驚著了文曲星，惹得文曲星生了氣那可便是禍?zhǔn)铝恕?p> 于是乎這群望子成龍的家長(zhǎng)便抄起身邊一切能揍人的家伙什便怒氣沖沖的沖著自己娃子走了去，于是乎，歡愉的嬉鬧聲平靜了，換來(lái)的卻是孩童們凄慘的嚎哭。
場(chǎng)面竟然變得更加的喧鬧。
掀開(kāi)竹屋的窗戶(hù)，張與可好奇的朝著外面看了出來(lái)：“怎么這般吵鬧？”
一旁的書(shū)童見(jiàn)著外面這般多的孩童一下子也急了：“這個(gè)楊三老怎么做的事兒，您要教學(xué)挑幾個(gè)聰穎的孩子的便是，他竟叫了這般多，這個(gè)老家伙太不會(huì)為人處世了！我要去好好教訓(xùn)教訓(xùn)他！”
說(shuō)罷，小書(shū)童便準(zhǔn)備沖出門(mén)。
“不必了，好學(xué)是好事兒，我在此也叨擾大家多時(shí)兒，在這里讀讀書(shū)也算是報(bào)答一下鄉(xiāng)民的幫助，去將《論語(yǔ)》拿來(lái)，我好溫故知新。”張與可看了看外面的一群鬧哄哄的小孩緩緩說(shuō)道。
外面的孩子穿著各異，圍坐在竹屋前，一群架在躲在大黃桷樹(shù)下，不敢靠近。掃視了眼前的孩童，張與可很快便主意到了不遠(yuǎn)處的高仲，這孩子依舊手中握著兩個(gè)土疙瘩，安靜的坐在角落不理會(huì)周?chē)暮⒆印?p> 見(jiàn)著高仲的模樣張與可嘴角忽然一揚(yáng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭：“《論語(yǔ)》我不要了，去將《周易》拿出來(lái)》……”
小書(shū)童先是一愣，然后面上露出笑意，高興的回應(yīng)了一下張與可，然后便是飛快的將一旁書(shū)籍中的《周易》給拿了出來(lái)，然后遞給了張與可。
接過(guò)書(shū)，張與可看了看，然后又打量了一下高仲，便開(kāi)始大聲的朗讀出來(lái)：“乾乾為天；乾：元亨，利貞。初九：潛龍勿用。九二：見(jiàn)龍?jiān)谔?，利?jiàn)大人。九三：君子終日乾乾，夕惕若厲，無(wú)咎……”
“快，安靜下來(lái)，文曲星開(kāi)始教書(shū)了……”
聽(tīng)見(jiàn)張與可的聲音從竹屋之中傳了出來(lái)，很快便有人做出了反應(yīng)，原本哭鬧的孩童聽(tīng)見(jiàn)讀書(shū)聲也瞬間安靜下來(lái)，有些還時(shí)不時(shí)的哆嗦了一下身子，縮著脖子警惕的看著周?chē)?，害怕屋里的教?shū)先生見(jiàn)自己不聽(tīng)話上戒尺教訓(xùn)。
此刻，在村里的學(xué)堂之中，周生卻是皺起了眉頭，偌大的一個(gè)學(xué)堂除了自己的寶貝兒子之外竟然沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生。
“怎么了，其余人呢？”
周生皺著眉頭好奇的詢(xún)問(wèn)道。
“先生，他們說(shuō)小溪邊的文曲星要講課，便都去了，下午才回學(xué)堂?！?p> 一個(gè)學(xué)生望著周生說(shuō)道。
文曲星講課？
周生皺了一下眉頭，這些日子自己順風(fēng)順?biāo)模趺淳陀鲆?jiàn)這樣的事情了？
小溪邊的張與可周生也是知道的，那人是涪州二十多年來(lái)第一個(gè)舉人，而且有大才，其老師更是都察院僉都御史曹愈參，這人若不是家中丁憂服喪，這中進(jìn)士自然是一件非常簡(jiǎn)單的事情。
他要講課？
周生更是想不通了，張與可作為二十年來(lái)涪州第一個(gè)舉人，心氣兒自然是極高的，傳聞當(dāng)今涪州知州的公子想要拜入到張與可門(mén)下，卻被這家伙給直接拒絕了。
“你們也休息幾天吧，這幾日學(xué)堂休息，記得回去好好溫書(shū)……”
將將上任沒(méi)有幾天周生便遇到了這樣的事情自然心情非常不爽，朝著學(xué)生說(shuō)完之后便讓兒子周安先行回去，而自己準(zhǔn)備去看看那文曲星究竟在鬧騰什么。
帶著疑惑，周文便來(lái)到了小溪邊的黃桷樹(shù)下。
此時(shí)，小溪邊已經(jīng)堆滿(mǎn)了人，尤其是孩童們?nèi)级俗谥裎萸?，?tīng)著屋內(nèi)傳出來(lái)的讀書(shū)聲。
“（澤風(fēng)大過(guò)）兌上巽下《大過(guò)》：棟撓，利有攸往，亨。初六，藉用白茅，無(wú)咎。九二，枯楊生稊，老夫得其女妻，無(wú)不利……”
張與可的聲音并不是很好聽(tīng)，雖然聲音很大但是卻有一種軟綿綿的感覺(jué)，聽(tīng)多了竟然會(huì)有些覺(jué)著乏味，再加上他的又讀的是《周易》這一類(lèi)復(fù)雜難懂的書(shū)籍，在此聆聽(tīng)的大多數(shù)是孩童，有些連三字經(jīng)都沒(méi)有聽(tīng)全，更別說(shuō)這晦澀難懂的《周易》了，于是乎竟然有不少人直接低著頭開(kāi)始打瞌睡……
“楊三老，這張老爺子的聲音咋這么想讓人睡覺(jué)？”
坐在楊三老一邊的一個(gè)農(nóng)家漢子打著哈欠朝著楊三老詢(xún)問(wèn)道。
楊三老也是聽(tīng)得迷迷糊糊：“我咋知道……”
在村民們看來(lái)等著他們的應(yīng)該是華美之音，然后開(kāi)啟自己孩童的任督二脈，一下子便能獲得文曲星的賞識(shí)，最后踏上浩蕩仕途，成為舉國(guó)棟梁！
但是令所有人都沒(méi)有想到的是，等待著他們的居然是這種玄妙之音，讓自家孩子昏昏欲睡。
“他這是在念《周易》？”
周生吃了一驚，原來(lái)一群人圍在一起竟然是在聽(tīng)這個(gè)？
《周易》字?jǐn)?shù)雖然少，可是在整個(gè)四書(shū)五經(jīng)的體系之中卻是難的，很少人敢說(shuō)讀懂了《周易》，即便是那些《周易》大家也不敢如此。
“看來(lái)這位文曲星是在忽悠村民，給他們一個(gè)下馬威啊！想要拜入到舉人門(mén)下，怎么可能這般簡(jiǎn)單？”
見(jiàn)到這一切周生便是覺(jué)著身上輕松了不少，他料想用不了幾日孩童們便會(huì)回到學(xué)堂，自己這幾天正好可以休息。
想到了這里，周生便是邁著步子，準(zhǔn)備離開(kāi)。
就在周生準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)身子離開(kāi)的時(shí)候，他居然發(fā)現(xiàn)在人群一角的高仲，高仲雙手依舊拿著兩個(gè)土疙瘩，此刻的他正專(zhuān)心致志的看著竹屋里的張與可，神態(tài)非常認(rèn)真，竟然看不見(jiàn)任何呆傻。
“這小子難道好了？”
周生心底一涼，可又看見(jiàn)高仲手里的兩個(gè)土疙瘩，卻又冷笑一聲，自己是多心了，這孩子還抱著這兩個(gè)土疙瘩怎么可能恢復(fù)？